基于综合实践活动的特色课程开发策略——以南沙东涌水乡文化与综合实践活动深度融合为例

本文基于学校特色课程建设和综合实践活动教学实践,把东涌水乡文化和综合实践活动深度融合,挖掘地方文化特色,解决培养怎样的人和怎样培养人的问题。

校园小农田创新建设的路径和策略

校园小农田建设是促进劳动教育落地生根的重要举措,也是劳动教育育人的重要途径。本文在校园小农田建设的教育实践过程中,坚持"创新教育和适合教育"的理念,结合当地岭南水乡农耕文化的特点,以校园小农田建设为重要载体和突破口,积极探索校园小农田创新建设的路径和策略。

论有效实施综合实践活动主题项目的策略——以探究水乡莲藕项目为例

综合实践活动本质是一种项目式的学习活动,应该充分利用社区资源,设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题项目,设置问题解决和发展思维的活动情境,创造深层体验,促成智性与德性的综合生成环境,使学生在综合实践活动中获得认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力的成长。本文以探究莲藕项目为例,积极主动探索有效实施综合实践活动主题项目的策略,并开发出具有东涌水乡特色的主题项目。

基于STEAM理念的沙田水乡文化项目内容及实施

近年来，STEM教育成为引导全球教育改革的新向标，为课程建设提供了新的探究视角。本文旨在希望借鉴国内外已有的STEM教育理念开展跨学科的综台教育项目，探讨基于STEM理念的沙田水乡文化项目内容及实施路陉，培养具有核心素养的人。

中学生物探究活动课程开发与实施策略

本文论述了国内外关于＂探究活动课程开发与实施策略研究＂的现状,指出研究的突破口,研究的总体框架和内容,开展研究的技术路线,开展本研究的意义,希望能起到抛砖引玉的作用,引起更多人关注、研究相关问题。