项目驱动下的初中物理作业设计实践研究

《义务教育物理课程标准(2022年版)》颁布并实施两年来,围绕初中物理核心素养的教学改革铺天盖地。项目驱动下的初中物理作业成为落实新课标、包裹碎片零散的知识、凝练大观念的有效抓手。文章探讨项目作业的内涵与特点、设计原则、策略等,并结合实践研究给出作业设计建议。

指向物理核心素养的项目式学习探索——以“自制吸尘器”为例

以“自制吸尘器”项目实践为例,讨论了项目学习的目标设置、教学流程、教学评价,以及如何在项目式学习中落实物理学科核心素养的要求。

携手战“疫” 物理教师线上教学实证研究

新冠肺炎疫情时期,为保障人们的安全,举国上下,停工停课.为减轻疫情给学生学业带来的负面影响,教师开始进行线上教学.在停课不停学、不停教的大环境下,笔者通过对教学实证研究,比较多种线上学习平台;通过实践,及时发现问题,解决初中物理线上教学实际问题.期望通过实证研究,培养学生科学素养,以期达到学生四个维度的素养培养目标,摸索一种能够适应新教育环境的教学范式.