几种入侵植物在粤东地区屋顶绿化中的应用研究

为了筛选出适合粤东地区屋顶绿化的入侵植物,对薇甘菊、南美蟛蜞菊、五爪金龙和马缨丹4种粤东地区的入侵植物进行盆栽种植,测定扦插育苗存活率、株高和侧枝长,考察土层高度和灌溉方式对植物生长、抗旱抗寒能力及植物萎蔫后复活能力的影响。结果表明:土层越高,植物生长越好;滴灌有利于植物生长;南美蟛蜞菊扦插存活率高,在低土层中生长良好,适应冬季干旱寒冷条件,枯萎的植株在恢复浇水后迅速复活。南美蟛蜞菊观赏性强,具有在粤东地区进行屋顶绿化的潜力。

浅谈学生化学科学素养的培养

提高学生的科学素养和综合职业能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础是中等职业学校化学课程的任务之一。那么什么是科学素养呢？就化学科而言，科学素养就是指学生在接受一定的化学科学知识过程中，所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的化学方面的基本品质和能力。它包含科学观念（科学思想）、科学知识、科学实践能力科学态度和科学品德等方面内容。

管窥新课程理念下化学课堂的有效教学

二十一世纪的化学教育必须全面实施素质教育，而实施素质教育的核心是教学改革，主要是课堂教学的改革，它最终体现在教学效率和效果上。那么什么样的教学是有效的？有效教学的涵义是什么呢？

中职化学教学申隋感教育的探索

本文阐释了情感、情感教育的涵义，并从诱发情感、把握教材、学生的认知和需要、活动体验等方面来探讨中职化学教学中的情感教育。

提高学生中职化学课堂教学参与度的策略

本文从趣、喻、境、拨、进、究、评等几方面来探讨中职化学课堂教学,促使学生想学、乐学,积极主动地参与到教学中来,从而提高了化学课堂的教学参与度。

“五字”微探中职化学实验教学

本文围绕着“趣”、“实”、“思”、“探”、“创”等五字展开实验教学的探讨，从而体现中职化学“做中学，学中做”的教学理念，使学生的实验操作技能得到提升，他们的思维、创造能力得到提高，激发了他们学习化学的热情。

化学教学中问题情境的创设

本文从讲趣味性的故事、联系生活和生产实际、收集采用社会热点问题、利用化学史和科学发展史、化学实验、寻找新旧知识之间的联系或认知冲突、运用现代教育技术等方面来探讨问题情境的创设，促使学生进入问题探索的角色，积极主动参与到学习活动中来，达到掌握知识、促进素质与能力提高的目的。

激发学习兴趣改善中职化学教与学

本文从喻、言、近、事、媒、做、易等方面来激发学生学习化学的兴趣，教师教得生动，学生学得轻松愉快、饶有兴趣，改善了中职化学的教与学。

架空电力线路防风加固技术研究

随着我国社会经济的发展,企业对电力的需求逐渐增加,人民生活水平逐步提高。因此,能源企业电力供应的稳定已成为保障社会生产和生活的关键。在配电网线运行期间,可能会受到恶劣天气条件(例如台风)的影响,这会导致架空配电网线出现安全问题,从而导致电源不稳定。本文首先分析了架空输电线路的风灾,并讨论了防风措施的应用,以加强架空配电网,以提高架空配电网的刚性和稳定性。

浅谈高压电力电缆的故障类型与探测技术

电力工程接地设计时,为使接触电势满足规范要求,一般要考虑架空地线分流影响,尽量降低入地电流大小,从而降低地网电位升。现有接地设计规范提供配电装置采用架空线路出线时的架空地线分流系数计算公式,但对于高压电缆线路出线,电缆金属护层的入地电流分流系数未提供计算依据。

浅谈新课程理念下问题情境的创设

新课程的理念之一是面向全体学生．以培养人为主旨，促进学生的学习和发展。而学习的实质是提出问题、分析问题、解决问题的思维过程．问题既是教学活动的起点和归宿，也是贯穿于整个教学过程的主线．为此化学课堂的教学过程应该是不断发现问题、解决问题的思维过程．