政策工具视角下我国家庭教育政策的责任主体特征

运用NVivo软件对52篇家庭教育政策文本进行编码发现,家庭教育政策存在以下问题:能力建设工具运用匮乏,权威命令、系统变革和能力建设工具内部失衡,家庭责任主体地位不突出,家庭教育政策主体权责边界模糊。基于此,提出以下策略:优化政策工具结构,加大能力建设工具的使用;均衡政策工具内部结构,重视工具—目标组合效应;落实各主体职责范畴,强化家庭主体责任;明确家校政社主体权责利边界。这些策略可以帮助提升现代家庭的教育能力,促进家庭教育的有效开展。

基于“大数据”技术的工程风险评价模型架构 设计与预警应用

文章基于大数据技术,从网络风险管理层、风险环境层和技术特征层面出发,采用信任关系修正的共识模型和前景权重决策分析法评估风险因子风险性。结果表明,共识模型能科学分析网络工程安全评价过程中数据不确定的度量,有效解决区域链视图内安全问题;经修正系数决校正,共识模型的适用性和稳定性更为出色;前景权重决策能够有效评估各网络工程风险因子层级,提升网络工程风险数据决策能力。

图像叙事视域下红色文化融入青年学生理想信念教育的价值意蕴、运行逻辑、现实困境与实践路径

图像叙事视域下红色文化融入青年学生理想信念教育有着重大的价值意蕴,其运行逻辑在于围绕青年学生认知规律开展教育、立足优秀红色文化梳理图像叙事资源、巧用红色文化图像叙事构建教育情境;其现实困境体现在图像叙事“碎片化”削弱红色文化融入的准度、青年学生社交网络“圈层化”侵扰红色文化融入的深度、叙事传播“去中心化”冲击红色文化融入的效度、叙事场域“相对独立化”阻滞红色文化融入的广度。因此,应整合叙事资源,实现内容供给由“碎片利用”转向“数字赋能”;应破茧融圈引流,实现信息接收由“被迫接收”转向“自主选择”;应强化主体驱动,实现叙事传播由“非理性风险”转向“规范有序”;应统合场域力量,实现育人过程由“独立运作”转向“多元交互”。

虚拟学习环境下空间位置记忆认知负荷的影响因素研究

虚拟学习环境具有高沉浸性和逼真感特征,丰富的感知刺激带来更真实的感知体验,但也易造成认知加工负荷超载。研究基于双任务范式,考察次任务感觉通道、空间位置数量和呈现时间三个因素对学习者虚拟空间位置记忆认知负荷的影响。结果发现,在任务难度较高时,触觉通道能适当降低主观认知负荷;空间位置数量的增加会带来主观认知负荷(心理努力和任务难度)的显著提升;在0.7s的呈现时间下,学习者得以在加工主任务之余,较好地完成次任务。研究建议,在设计虚拟学习环境时,可以利用跨通道优势效应提高加工效率;控制虚拟环境学习单元呈现的信息数量(不超过四个);为虚拟空间学习者留出0.7s左右较为充裕的加工时间。

社会认同理论视域下高职生获得感提升策略研究

根据社会认同理论,立足群体行为和群体关系角度,分析职业教育构建群际认同的过程,为高职生获得感提升提供对策。目前高职生普遍存在获得感不足的现象,而普通教育与职业教育之间融通机制不完善、比较维度与对象单一、积极自尊需要未得到满足则是主要原因。基于此,提出了完善普职融通体系、降低社会流动难度;调整比较维度、选择多样化比较对象;积极参与社会竞争、增强内群体偏好等策略来提升高职生的获得感。

C/S与B/S架构技术比较分析

单机程序是早期的软件系统架构技术,也是较为简单的技术之一,为适应互联网多程序化办公,单机程序的架构方式不得以淘汰,C/S与B/S架构技术得以更广泛应用。C/S结构与B/S结构两种模式各自拥有其特色优势,在不同的系统环境与操作平台下,选择较为接近或交叉进行混合模式的使用,可以保证数据的敏感性、安全性和稳定发展。对客户端程序进行保护,提高资源数据的交互性能,实现系统维护成本较低、维护方式较简便、布局更合理、网络数据使用效率较高的目的,采用C/S与B/S混合模式才是最佳方案。

校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新

随着我国经济的快速发展和计算机技术水平的提升,国家越来越需要更多的计算机专业人才为我国使用。中职计算机作为科学技术事业教育发展的主要机构,因此计算课程教学显得非常重要。面对着教学改革的浪潮,中职计算机专业教学应启用校企合作的人才培养模式,提升教师的专业教学水准和学生的实践能力,让学生对企业的认知能力和实践操作能力以及创新能力都得到进一步提升,而这些都需要通过校企合作的教学模式来实现,与此同时,通过校企合作的人才培养模式不仅能够促进学校与企业对计算机专业人才的培养,更有利于计算机课程教学的改革。在此基础之上,文章对校企合作人才培养模式下的中职计算机课程教学改革创新作了如下分析。

关于嵌入式数据库系统设计的研究

随着计算机应用和计算机信息技术的不断发展,与之息息相关的数据库技术也发展迅速,数据库技术是计算机信息技术的重要组成部分。现代社会移动数据终端不断增加,对移动数据处理的能力要求不断提高,需要加强对侵入式数据库系统的深入设计和研究,从而使移动数据终端可以获得更好的数据交互体验。笔者在该研究中通过介绍和分析嵌入式数据库系统,对嵌入式数据库系统未来的发展也做出了一些畅想。

现代电力系统自动化技术探讨

近些年来,现代网络信息技术的发展可谓是日新月异,在它的推动之下,电子系统自动化技术也飞速提升。电子系统自动化技术不仅极大地促进了社会经济的发展,而且有利于控制管理环境,使远距离监督成为可能。

中职动漫设计制作专业存在的问题及对策

大力发展中职教育是我国专业人才培养的重要途径,也是培养技能型人才的重要教育方式,加快推进动漫设计制作专业的发展能够有效促进中职学生能力的提高。动漫业是新兴的朝阳产业,重点分析中职专业教育动漫设计领域存在的问题,提出中职动漫设计专业教育改革措施,以有效优化中职教育专业结构。

网页设计与制作中超链接的运用

超链接是网页间联系的桥梁,是网页的魅力所在。超链接按链接范围分有外部链接和内部链接;按链接路径来说,一般包含文档链接、书签链接、电子邮件链接、空链接、脚本链接。网页制作工具Dreamwraver提供了非常简便的创建超链接的方法,用户可将文字、图片、Flash等网页元素设置为链接对象,进而美化链接,让网页更丰富多彩。

职业院校计算机应用创业基地功能构建研究

随着互联网技术的飞速发展,国家和各地政府出台了许多优惠政策扶持职院学生参与IT等计算机应用方面的创业活动,IT创业基地主要针对IT技术应用与推广、税收、创业技术培训等。本文在分析这些政策之后,认为应该构建职业院校计算机应用创业基地,并认真制定与落实各项鼓励高职院校毕业生,进行计算机应用的创业政策。

浅析电力系统自动化技术的现状及发展前景

我国计算机技术、通信技术以及控制技术的发展可谓是突飞猛进,科学技术的进步带动了电力系统的更新。通过分析电力系统中自动化技术的应用现状发现,自动化技术已经成为电力系统中重要组成部分,只有借助于自动化技术才能使电力系统更加可靠、安全以及高效,而且从另一角度来看,自动化技术在电力系统中的应用有利于国民经济的提高。

网站建设教学方法探究

计算机的飞速发展，对于人类生活的影响是不言而喻的，就目前发展情况看，家庭上网，企业电子商务化正在以几何级数成倍翻涨。网站建设成为了当今个人企业宣传自己的一个窗口。因此，社会急需网络建设人才。院校在开展网络建孳课程的同时，能否应用恰当的方参方’法粤成了教育工作者关注的重点。

探析如何提高通信企业的财务管理水平

随着经济全球一体化的加速发展,网络信息化的不断发展,通信企业也得到了飞速发展,同时也迎来了更大的机遇和挑战。针对当今时代竞争力的发展要求,通信企业的财务管理模式、组织模式和业务运营模式必然要不断改革创新以适应时代发展。通过分析通信企业目前存在的缺陷与不足,提出相应的解决措施对通信企业的财务管理水平和企业竞争力的提高具有重要的现实意义。

浅谈基于ASP.net购物网站的设计与实现

Internet的快速发展、经济发展的全球化、网络化促使网络在商品流通领域扮演着越来越重要的角色。一些企业和个体销售商已认识到网络市场的巨大空间,许多顾客也从网上商店满足消费需要。建立更多更先进的购物网站是经济与信息技术发展的需要。本文从购物网站的系统、前台功能和管理功能进行研究基于ASP.net购物网站的设计与实现。

高职院校扩招视角下家庭与人力资本对中高职贫困生就业质量的影响研究

基于对1349名中高职贫困生就业质量的比较,分析贫困生家庭资本、人力资本与就业质量的关系,为高职扩招政策实施和职校贫困生通过学历提升实现高质量就业提供实证依据。结果显示,高职贫困生就业质量整体优于中职贫困生,家庭资本中仅社会关系对职校贫困生就业产生影响,人力资本只对高职贫困生就业产生影响。研究发现,人力资本理论在弱势群体的预测和解释有明显周期性,提升学历可促进贫困生人力资本对就业质量的积极影响,高职扩招对贫困生实现高质量就业和加快脱贫起到积极推进作用。因此需积极响应国家高职扩招政策,提高贫困生家庭对学历提升的获得感,“控辍保升”保障学历提升的量与质,补齐短板增加扩招政策吸引力,助力贫困职校生通过提升学历实现高质量就业和加速脱贫。

新中国成立70年来我国职业教育体系发展的注意力测量

建立体现终身教育理念、具有中国特色和世界水平的现代职业教育体系,搭建技术技能型人才培养立交桥是实现职业教育现代化的重要任务。采用Nvivo 11对31份政策文本进行编码分析,从注意力视角审视新中国成立70年来职业教育体系发展演进历程。研究发现,职业教育体系的层次结构注意力始终保持最高但呈下降趋势,层次衔接开始注重实质性衔接但过程衔接指导性较弱,类型沟通注意力值有明显路径依赖且呈现单向沟通趋势。建议政府持续提高层次衔接与类型沟通的注意力配置,制定指导性强的过程衔接途径政策并深化职普体系双向沟通。

中职贫困生家庭资本、人力资本与就业支持对就业质量的影响研究

为探讨中职贫困生家庭资本、人力资本和就业支持对就业质量的影响,使用家庭资本量表、人力资本量表、就业质量量表和学校就业支持问卷,对796名中职贫困生的就业情况进行调查。研究发现,家庭资本正向预测就业质量,且家庭文化资本的预测作用大于家庭经济资本和家庭社会资本;人力资本在家庭资本与就业质量关系中起部分中介作用,并受到学校就业支持的调节;充分的就业支持可以弥补家庭资本匮乏及其引发的人力资本薄弱。因此,为提高贫困生就业质量,建议重视并激发家庭文化资本的就业促进功能,建立贫困生人力资本补偿机制及构建主客体资源双向流动的就业支持体系。

情绪状态对学习者虚拟图形加工认知负荷的影响研究

本研究考察学习者情绪状态对沉浸式虚拟图形加工认知负荷的影响,同时探讨情绪状态与认知任务特征(项目数量和呈现时间)的交互作用效果。结果显示:(1)学习者在积极情绪状态下,虚拟图形识记的主、次任务绩效表现更好,投入心理努力更高。(2)情绪状态与呈现时间的交互作用显著影响次任务正确率:呈现时间为0.5s时,积极情绪状态下的次任务正确率高于消极情绪;0.8s时,两者无显著差异。(3)情绪状态与项目数量的交互作用显著影响心理努力评价,项目数量为5个时,积极情绪状态下的心理努力评价高于消极情绪;其他数量时,两者差异不显著。研究结果表明,在沉浸式虚拟环境中,学习者积极情绪状态下的客观认知负荷更低,投入心理努力更多。情绪状态对虚拟学习的影响受到认知加工任务的调节,当加工材料数量较多、呈现时间较短时,积极情绪状态的学习优势更为明显。