农村中学数学学困生心理问题的引导策略初探

学困生的心理问题由来已久,但一直得不到足够的重视.从各方面来看,农村中学的数学学困生现象非常严重,如何帮助学困生克服数学学习中的困难,本文从农村中学数学学困生现状和他们的心理问题成因去探究,通过心理引导、优先教学、学习方法指导、激励机制等措施,消除学困生厌恶学习数学的情绪,使他们感悟到学习的真谛,提高学习数学的能力.

数形结合与绝对值最值问题的整合及应用

绝对值最值问题是需要学生结合绝对值的几何意义和代数意义进行运算、推理、迁移的一种题型.纵观近年来各省市的数学中考试题,绝对值最值问题日渐成为新亮点.解绝对值问题要从绝对值的几何意义与代数意义两方面去寻找着力点,重点是掌握求几个绝对值之和的最小值的方法.文章立足绝对值的代数意义与几何意义通过数形结合解决绝对值最值问题,以培养学生的创新思维,提高学生分析问题和解决问题的能力.

抗击疫情线上教学的实践与应用

为落实上级部门疫情防控期间“停学不停课”的工作要求,确保线上教学工作顺利开展,确保学生不因疫情落下学习的任务,一线教师展开了轰轰烈烈的线上教学活动,准备了丰富多变、灵活又实用的各种教学资源,借鉴了大量优秀的教学资源与教学手段。比如有录屏软件:Live Screen Capture和Camtasia Studio等,视频编辑软件:Corel Video Studio、企业微信、微视频等等应有尽有,教师还利用微信群、QQ群、数字智能电视、移动终端等方式有效地进行在线学习,让学生在充满趣味性的学习的同时也能享受到一场盛大的视觉盛宴。