论我国学科点与学位授予单位区域布局的调整

本文在分析我国学科点与学位授予单位的总体规模与发展态势、区域分布现状与特点的基础上,提出今后增加学科点与博硕学位授予单位数,不能单纯考虑几个省市自治区的研究生教育规模,而应该从整个区域的现有规模着手,做到各区域的协调发展,同时,在区域内部,应适当控制中心省份的集聚程度,通过资源调配,减少研究生教育的省际差距。

研究生社团建设:把握新特点 面临新机遇 拓宽新思路

以研究生教育迅速发展、研究生素质教育理念确立、全国人才强国战略提出为背景,探 讨了新时期研究生社团工作的新特点、新机遇和新思路,明确指出新时期研究生社团工作的基础要 更加扎实,工作内容和工作空间要进一步拓宽,工作思路要更加开放。

按研究所建立研究生党支部模式的实践与探索

作者通过对研究生党支部建设三种传统模式的分析，提出在研究生教育规模不断扩大的情况下，将研究生党支部建在研究所上这一支部工作新模式，并阐述了这一新模式在研究生党支部建设中的优势。

研究生素质教育认识误区及其矫正

通过分析当前研究生素质教育认识误区的三种具体表现,对误区产生的原因进行了辨析,从而提出了矫正研究生素质教育错误认识的若干措施。

试论研究生教育收费制度下的就业指导

本文通过对研究生教育收费制度实施的必要性和可能性的论述 ,分析了研究生教育收费制度的实施对研究生就业的影响 ,提出了在研究生教育收费制度下的就业指导工作要加强研究生观念教育 ;提高研究生管理自己职业生涯能力 ;建立畅通的信息渠道 ,提供完善的信息服务 ;加强对研究生创业意识和创业能力教育 ;通过立法 。

研究生素质教育:一个紧迫的时代课题

本文通过分析日趋激烈的国际综合国力竞争、日益加速的国家现代化建设及全面提升的研究生培养质量目标对推进研究生素质教育的要求,阐述当前大力开展研究生素质教育的必要性和紧迫性.

研究生教育中师生关系建设要突出“导学关系”

作者论述了导师与研究生之间“导”与“学”的关系,提出良好师生关系的建立要突出“导学关系”。

我国研究生教育国际化的实践途径探微

认为研究生教育国际化的要素包括教育观念国际化、人才标准国际化、教育市场国际化诸方面,主要途径是进一步发展留学生教育,积极开展合作培养,努力完善中外合作办学,大力推进课程国际化和师资国际化,在此基础上对国际化途径选择进行了初步探讨。

高校毕业生就业模式的变迁及其对人才培养的影响

高校毕业生的就业体制在经过长期理论和实践的探索后 ,毕业生就业经历了统一分配模式、双向选择模式 ,并在此基础上逐步进入自主创业模式。高校毕业生就业模式的变迁不仅使我国的人力资源配置发生巨大变革 ,而且对人才培养的外部环境、高校人才培养模式、人才素质的内在要求产生重要影响。

对香港与内地高校研究生教育的几点比较

笔者通过对香港各大学的考察 ,认识到香港研究生教育具有鲜明的办学特色。与内地高校相比 ,香港研究生教育招生制度灵活 ,教育类型多样 ,行政管理高效 ,学术控制严格 ,资助体系完善 ,教育国际化程度高 ,在许多方面值得内地高校学习和借鉴。

北卡罗莱纳州立大学森特尼尔校区产学研合作体系考察

美国北卡罗莱纳州立大学将政府、产业界、大学合作一体化运作模式直接引进大学,三方建立稳定的战略合作伙伴关系,合股建立新校区——森特尼尔校区,提高大学的社会服务能力和效率。北卡罗莱纳州立大学科学遴选战略合作伙伴,赋予其良好的条件和权利,在新校区形成一个政产学研无缝衔接的战略合作共同体,互惠互利、相互信任,开展产学研合作。文章在分析了北卡州立大学森特尼尔校区建设理念、合作伙伴引进、产学研合作体系的构建及其创新特色的基础上提出经验与启示。

区域经济与研究生教育布局——美、英、日、中四国现状比较

本文通过对美英日中四国区域经济与区域研究生教育关系的比较,发现美英日三国区域经济与区域研究生教育具有高度相关性,等级相关系数均在0.9以上;而中国区域经济与区域研究生教育的等级相关系数则为0.464。这一结果说明,与发达国家相比,我国当前区域研究生教育布局的合理性有待质疑。这一结论对规划协调我国未来研究生教育区域布局具有重要的现实意义。

英国高等教育学科专业设置及其启示

从英国高等教育学科专业设置的发展及其特点入手,分析了影响英国学科专业设置的文化、经济、科技及高校自身发展等因素以及英国学科专业设置的发展趋势;在此基础上,讨论了英国学科专业设置的经验对我国的启示,认为我国研究生教育学科专业设置应增强开放性,扩大高校自主权,提高学科专业布局的合理性并逐步发展独立中介评估机构。

新时期研究生党建工作的现状及思考

本文针对研究生党建的现状,从党员教育、党员发展和支部建设等方面提出了新时期加强和改进研究生党建工作的几点意见。

试论我国大学创业教育实施中存在的问题与对策

本文从我国大学创业教育的缘起入手 ,分析了我国大学创业教育在实施过程中存在的若干问题 ,并从高校创业条件、高校创业教育模式。

我国研究生教育中学位结构优化研究——背景·原则·重点·措施

通过分析研究生教育中学位结构发展的现状与问题,着重探讨现阶段研究生教育中学位结构优化的背景、原则、重点与措施。

研究生教育生源质量提升的四个关键环节——基于浙江大学的个案研究

生源质量是教育质量提升的前提与保证。本文以浙江大学为个案,通过剖析浙江大学研究生生源组织、生源信息化管理、初试和复试等四个环节,探讨了有效提升研究生教育生源质量的一些具体措施。

研究生思想教育三题:行为特点 教育原则 体制匹配

作者在分析研究生生理心理、学习研究、生活方式等思想行为特点的基础上 ,提出了研究生思想教育的三个主要原则 :加强思想教育与严格日常管理结合的原则、学校教书育人与学生自我教育互动的原则、政治理论教育与社会实践锻炼并举的原则 。

入世后我国研究生教育存在的若干问题探析

本文认为,随着我国研究生教育的迅速发展,尤其是中国加入WTO后,研究生教育在教育观念、教育基础、教育投入、生源质量、师资水平、科研条件和人才产出等方面的问题和不足将进一步加剧和显现,研究生教育面临前所未有的压力。

基于第二课堂的高校大学生领导力教育

近年来,一些高校利用第二课堂开展大学生领导力教育,虽然取得一定成效,但相应的教育措施和路径仍有待完善。开展大学生领导力教育,应基于高校自身的特点和人才培养的目标,设计相应的培养方案。要深化第二课堂的教育效果,突出体验式教学的优势,从精英化领导力教育逐步发展到大众化领导力教育,增强领导力教育的实效性,提升大学生的综合能力。