“成长阶梯”家长学校:校家社协同育人的创新尝试

家校共育是学校教育的有效延伸,在学生成长中发挥着重要作用。“成长阶梯”家长学校作为促进家校共育的平台,通过系列化、有特色的家长学校课程,推动师生家长互动合作,共同促进学生全面发展。

ICU机械通气病人人工气道管理

目的探讨ICU机械通气病人人工气道的管理方法及效果。方法本组120例,入院后均经皮气管切开后使用呼吸机进行辅助呼吸,全部使用一次性气管套管。结果65例5d^1个月自主呼吸恢复拔除气管切开管,2例痰液较多且不能自行排痰带管超过1年,53例死亡(50例死于原发病,3例死于并发症)。结论严格、有效、细致的气道管理,是防治机械通气气道并发症的重要环节,也是争取早日撤除呼吸机的关键因素。

颅脑损伤1285例病情分级护理

通过对颅脑损伤患者1285例进行病情分级护理。其中轻型386例:GCS13～15分,予对症处理原发损伤伤口,观察病情,及时发现病情增级演变;中型514例,GCS9～12分,予严密观察病情,及时做好手术前准备,及时发现、预防脑疝形成,有部分需要行急诊行钻孔血肿外引流、开颅血肿清除或开放伤清创等手术治疗;重型257例:GCS6～8分,治疗重点是阻断病情进一步恶化,预防脑疝及脑干功能衰竭。特重型128例:GCS3～5分,治疗重点进行生命支持。提高了颅脑损伤患者的治愈率及存活率,减少了并发症的发生。

环境对ICU患者身心影响的护理研究

目的探讨危重症患者在ICU环境中可能出现的身心不适，提出一套有效的护理干预措施，减轻ICU环境对患者的不良影响，促进危重症患者身心康复。方法采用“焦虑自评量表”（SAS）和自行设计的“监护期间调查表”，对两组170例危重症患者在ICU期间的护理问题及焦虑程度进行测评。结果两组患者在ICU出现频率较高的护理问题、配合治疗护理的程度、机械通气时间、监护时间及住院时间，对照组和试验组差异有显著性意义。结论实验组的护理方法能有效地降低ICU环境对患者的不良影响，从而使患者主动配合治疗和护理，有效地缩短机械通气时间、监护时间和住院时间。

快速康复外科理念下的临床护理路径在慢性硬膜下血肿围手术期中的应用效果

慢性硬膜下血肿(CSDH)多见于老年人,病史多不明确,可有轻微外伤史;常在颅脑外伤3周以上开始出现症状,以慢性颅内压增高和神经症状为主要表现,部分患者可表现为记忆力减退、理解力差、智力迟钝、精神失常等精神智力症状;血肿多位于额顶颞部,头颅CT扫描颅骨内板下可见新月形或半月形混杂密度或等密度阴影,手术首选钻孔引流[1]。

安全护理对颅脑外伤继发精神障碍病人的影响

[目的]探讨安全护理对颅脑外伤继发精神障碍病人的影响。[方法]将80例颅脑外伤继发精神障碍病人随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规安全护理方法,观察组除常规安全护理外,实施个性化的安全护理。[结果]观察组病人发生不良事件明显少于对照组(P<0.05)。[结论]对颅脑外伤继发精神障碍病人进行针对性安全护理,可以在工作中及时发现问题,处理问题,降低护理安全隐患的发生率。

立体定向置管引流治疗高血压性基底节区脑出血的护理体会

目的:探讨高血压性基底节区脑出血患者行立体定向置管引流手术前后的护理经验。方法:对35例高血压性基底节区脑出血患者行立体定向置管引流术前术后的护理进行回顾性分析。结果:手术进行顺利,总成功率100(,血肿消失33例,2例再出血,行开颅血肿清除术,其中1例治愈,1例并发脑疝死亡。结论:通过密切的病情观察,积极有效的护理措施,保证了高血压性基底节区脑出血患者行立体定向置管引流术的顺利进行,促进术后的恢复,提高了患者的生存质量。

重型颅脑损伤150例误吸急救与护理

目的:探讨重型颅脑损伤患者误吸的急救与护理方法。方法:回顾性分析总结150例重型颅脑损伤患者的误吸急救及护理措施。结果:本组患者发生误吸时均能及时发现并急救成功,住院期间均未出现因误吸引起的不良后果。结论:重型颅脑损伤误吸抢救成功有赖于急救护理配合,减少误吸重在预防措施的落实情况。

脉搏血氧饱和度在神经外科病人护理中的应用

目的总结神经外科病人脉搏血氧饱和度监测的应用范围。方法应用脉搏血氧饱和度对600例神经外科病人进行监测。结果神经外科病人血氧饱和度监测在以下几方面广泛应用:选择合理给氧流量及用氧时间、指导行气管切开或拔除气切管、选择合理吸痰时间、时机及时发现并发症等。结论神经外科病人应用脉搏血氧饱和度监测能够及早识别缺氧、指导气管切开或拔除气切管时间、选择合理吸痰时间、及时发现并发症,对病人病情好转有直接影响。

30例重型颅脑损伤患者亚低温治疗的护理

目的:探讨重型颅脑损伤患者亚低温治疗的护理经验。方法:回顾性分析总结30例重型颅脑损伤患者应用亚低温治疗的护理措施。结果:亚低温治疗能顺利进行,并发症的发生率低。结论:通过积极有效的护理措施,保证重型颅脑损伤患者实施亚低温治疗的疗效,预防并发症的发生。

普通物理实验微课程开发——以“钢丝杨氏模量的测量”为例

为帮助学生做好课前实验预习、课中规范实验操作和课后复习巩固,以ADDIE模型为指导,从教材分析、内容设计、呈现设计等方面,设计制作了杨氏模量实验系列微课程,包括微视频、微课件、微讨论、微练习和拓展资源等类型.实践证明,用系列微课程辅助大学普通物理实验教学,为学生提供随时随地的实验指导,是可行有效的教学方式.

护理安全管理应用于门急诊抽血护理的价值分析

目的探讨分析在门急诊抽血中心应用护理安全管理的实际应用效果。方法选取我院门急诊检验科在2018年2月1日-2018年7月31日期间收治的91,249例抽血患者作为本次研究对象,其中2018年2月1日-2018年4月15日期间没有采用护理安全管理时收治的45,627例抽血患者作为对照组,2018年4月16日-7月31日期间采用护理安全管理时收治的45,622例抽血患者作为观察组。对比两组患者的护理效果。结果对照组患者的护理满意率为82.78%,相比观察组的95.70%,组间差异明显(P<0.05);在护理对照组患者时,护士的满意率为83.33%(10/12);在护理观察组患者时,护士的满意率为100.00%(12/12)。组间差异显著(P<0.05)。结论在门急诊抽血护理中采用护理安全管理,可以有效提升护士的满意率,能够大幅增强抽样调查的合格率,让患者对护理满意度大幅提升,有必要在临床上大力推广应用。

板式电位差计测量电池电动势的不确定度评定

用适当简化处理的不确定度计算方法,分析板式电位差计测量电池电动势实验测量结果的不确定度,给出一种合理的不确定度评定方案.

师范院校开设摄影选修课的实践与思考

在师范院校开设摄影选修课,不但是学校实施美育教育的重要手段,而且对普及中小学生摄影教育具有重要的意义。摄影教学不仅要紧跟摄影时代的发展,更要发挥摄影教学功能,教学中内容的“专”与“广”、新技术与旧技术、师生的“教”与“学”等关系应引起教师的思考。

健康教育在高血压脑出血患者康复中的应用

医院健康教育是贯穿于患者入院到出院的各个阶段,成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标[1].我们通过对42例高血压脑出血患者进行个性化多样化健康教育,取得了满意的效果.……

入射角度对在自散焦介质中光束聚焦的影响

自散焦介质中的光束聚焦是通过交叉相位调制效应,强抽运光束诱导弱光束聚焦。自Agrawal发现这一现象以来,许多学者做了广泛的研究。通过推导1+1维自散焦介质中斜入射光束的传输方程,并应用数值计算斜入射角度对弱光束聚焦的影响,得到了入射角度的最佳值(σ=0时,光束最大压缩2.23倍;σ=4.07光束最大压缩2.62倍)。此结果是对自散焦介质中的光束聚焦理论的补充,对利用此现象进行光束压缩实验的实验设计有一定的参考价值。

弧线足球的数字仿真

在现有文献基础上对弧线足球的研究进行了两方面的改进:考虑了空气阻力矩;足球转动轴不再局限于竖直方向.这些改进使得本文所模拟的物理条件更接近实际,而且能够比较各种不同初始角速度ω_0的足球运动规律.我们先推导出足球的动力学微分方程组,进而用标准的数值方法求解微分方程组、给出足球飞行的动画片.选择三种典型的初始角速度ω_0进行了具体的数值研究,数值结果表明:以相同的初速度V0踢出足球,对应于不同的初始角速度ω_0,足球的运动情况有明显的差别.对于相同的V0=5i+28j+11km/s,当无旋转ω_0=0时,足球的轨迹是平常的抛体运动轨迹;当ω_0=2i-2j+16krad/s时,足球的轨迹是典型的香蕉球轨迹;当ω_0=13i+0j+0krad/s时,足球的轨迹呈现出左右飘动的现象,类似于落叶球.