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难忘的微笑
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作者 林佳棋 陈皎月(指导) 《语文世界(上旬刊)》 2020年第6期20-20,共1页
在我的记忆中,珍藏着一个微笑,它时刻鼓舞我奋进。那是一个烦人的天气,放学的时候,雨下个不停。我的脑子里装着烦人的事情,木然地向家的方向走去。走到半路,我进了一个超市,想去买瓶水喝。我在货架上找来找去,怎么都找不到矿泉水。我原... 在我的记忆中,珍藏着一个微笑,它时刻鼓舞我奋进。那是一个烦人的天气,放学的时候,雨下个不停。我的脑子里装着烦人的事情,木然地向家的方向走去。走到半路,我进了一个超市,想去买瓶水喝。我在货架上找来找去,怎么都找不到矿泉水。我原本烦躁的心情变得更加烦躁,忍不住在地上用力地跺了几脚。售货的阿姨看出了我的不爽,跑过来对我说:"小朋友,耐心点!你是不是遇到了什么烦心事? 展开更多
关键词 微笑 矿泉水 耐心 烦躁 用力
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情景·设问·游戏:舞蹈课三种导入方式初探
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作者 林佳棋 《艺术家》 2020年第6期61-62,共2页
随着社会发展和人民生活水平的不断提高,国民教育的重要性日益凸显,尤其素质教育已得到广泛重视。在此背景下,开展高效的舞蹈教学就显得尤为迫切。但是,当前的舞蹈教学模式存在种种局限性乃至程式化,导致舞蹈教学难以实现素质教育的要... 随着社会发展和人民生活水平的不断提高,国民教育的重要性日益凸显,尤其素质教育已得到广泛重视。在此背景下,开展高效的舞蹈教学就显得尤为迫切。但是,当前的舞蹈教学模式存在种种局限性乃至程式化,导致舞蹈教学难以实现素质教育的要求。鉴于此,本文通过实践、探索、归纳三种颇具实效性的舞蹈课导入方式:情景·设问·游戏。情景导入式注重情景再现,优化课堂气氛;设问导入式注重引入话题,启迪学生心智;游戏导入式注重提高兴趣,拉近师生距离。希望本文的探讨能够为舞蹈教师提供一些参考。 展开更多
关键词 情景法 设问法 游戏法 舞蹈课 导入方式
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