期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈高中英语阅读教学探究策略
被引量:
2
1
作者
林佳翠
《中华少年》
2018年第29期197-197,共1页
在高中英语课程的教学中,阅读作为其中一项重要的教学内容,对学生英语综合能力有着重要的影响作用,在实际教学中应该制定行之有效的阅读教学策略,促进学生提升阅读技巧和阅读能力,从而使学生享受在高中英语课程的学习乐趣,达到学以致用...
在高中英语课程的教学中,阅读作为其中一项重要的教学内容,对学生英语综合能力有着重要的影响作用,在实际教学中应该制定行之有效的阅读教学策略,促进学生提升阅读技巧和阅读能力,从而使学生享受在高中英语课程的学习乐趣,达到学以致用的目的。
展开更多
关键词
高中英语
英语阅读
阅读教学
原文传递
题名
浅谈高中英语阅读教学探究策略
被引量:
2
1
作者
林佳翠
机构
吉林省农安县农安十中
出处
《中华少年》
2018年第29期197-197,共1页
文摘
在高中英语课程的教学中,阅读作为其中一项重要的教学内容,对学生英语综合能力有着重要的影响作用,在实际教学中应该制定行之有效的阅读教学策略,促进学生提升阅读技巧和阅读能力,从而使学生享受在高中英语课程的学习乐趣,达到学以致用的目的。
关键词
高中英语
英语阅读
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高中英语阅读教学探究策略
林佳翠
《中华少年》
2018
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部