《寻宝记》儿童绘本设计实践

绘本设计以学龄儿童5至12岁为阅读群体,设计绘本《寻宝记》内容题材主要体现友情、梦想及所面对问题考验时的抉择,设计题材以虚拟人物,搭配不同的主题场景,以冒险活动连结情境式的互动阅读,开启儿童对绘本阅读产生兴趣,从而获得课堂知识以外的生活省思。结合《寻宝记》绘本设计实践,探讨绘本的类型及表现,并基于马斯洛(Maslow, A.H.)的需求论,目的是让儿童透过阅读绘本中的图画从而学习事理。