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重视化学史的教学提高学生的科学素养
1
作者
林元一
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第1期32-33,共2页
众所周知,科学技术是生产力的一个部分。学习自然科学发展史会有助于我们从宏观上来认识科学。了解科学技术发展的时代背景,从而学习人类改造自然、征服自然的丰富经验。在化学教学中介绍化学史,并指导学生阅读化学史资料,对于开拓学生...
众所周知,科学技术是生产力的一个部分。学习自然科学发展史会有助于我们从宏观上来认识科学。了解科学技术发展的时代背景,从而学习人类改造自然、征服自然的丰富经验。在化学教学中介绍化学史,并指导学生阅读化学史资料,对于开拓学生的知识视野,提高学生的科学素养均有其特殊地位。
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关键词
化学史
教学情境
直觉思维
热爱科学
中学化学教学
创造性思维
凯库勒
知识的理解
思维活动过程
知识视野
下载PDF
职称材料
题名
重视化学史的教学提高学生的科学素养
1
作者
林元一
机构
上海市杨浦区教育学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第1期32-33,共2页
文摘
众所周知,科学技术是生产力的一个部分。学习自然科学发展史会有助于我们从宏观上来认识科学。了解科学技术发展的时代背景,从而学习人类改造自然、征服自然的丰富经验。在化学教学中介绍化学史,并指导学生阅读化学史资料,对于开拓学生的知识视野,提高学生的科学素养均有其特殊地位。
关键词
化学史
教学情境
直觉思维
热爱科学
中学化学教学
创造性思维
凯库勒
知识的理解
思维活动过程
知识视野
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
重视化学史的教学提高学生的科学素养
林元一
《化学教学》
CAS
北大核心
1991
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