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题名痕量元素分析进展概况
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作者
林兆升
吴波
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机构
四川省环境保护科研所
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出处
《环境科学动态》
1988年第4期19-23,共5页
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文摘
在当代分析化学中,最重要的研究课题莫过于痕量分析。原子能、半导体、环境污染,光导纤维等都是人类的重要发明和发现,无不靠痕量分析而得到进展。我国国际单位推行委员会,1981年颁布的方案痕量指含量1-100μg/g 浓度范围。
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关键词
痕量元素分析
痕量分析
测定下限
国际单位
发生法
光谱仪器
原子荧光光谱法
原子吸收光谱法
吸收分光光度法
固体样品
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分类号
O65
[理学—分析化学]
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题名基地特色课程建设与学校综合实践活动对接研究
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作者
林兆升
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机构
山东省烟台市海阳市亚沙城初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第14期90-90,共1页
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文摘
综合实践活动课程是基础教育课程改革中的全新课程,其试图通过其综合性和实践性,促使学生在综合实践活动中建立属于自身的知识体系,这样一来,学生就会学到更多知识,获得更好的能力.而素质教育基地的构建为综合实践活动的开展奠定了坚实的基础,但是依旧需要教育行政部门、素质教育基地和学校协调行动,从而形成综合实践活动的结合体.据此,本文主要对基地特色课程建设与学校综合实践活动对接进行了详细分析.
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关键词
特色课程
建设
学校
综合实践活动
对接
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名分析测试数理统计中易发生的几个错误问题
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作者
林兆升
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机构
四川省环境科研监测所
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出处
《甘肃环境研究与监测》
1994年第2期8-12,7,共6页
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文摘
分析测试应用到的数理统计较多,且日益发展趋向于深广。如何正确地运用好这项工具,分析和表达测试数据,使其与测试的数据和总体规律相符合;提高测试数据质量和理论概念,还有许多难点问题。本文就这方面常见易发生错误的几个问题,进行讨论。
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关键词
环境监测
分析测试
数理统计
数据质量
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分类号
X83
[环境科学与工程—环境工程]
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题名生物监测质量保证发展概况
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作者
林兆升
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机构
四川省环保科研监测所
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出处
《甘肃环境研究与监测》
1996年第1期48-51,共4页
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文摘
在环境监测中,生物监测已扩展到利用生物(动、植物)对环境进行监测。在生物监测中应用和发展质量保证尤为重要。本文就生物监测的质量保证发展概况、标准物质、回归效应控制图、生物样品分析技术的进步等问题进行了阐述。
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关键词
生物监测
质量保证
质量控制
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分类号
X835.05
[环境科学与工程—环境工程]
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题名涂渗法研制标准参考物的探讨
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作者
林兆升
何铁军
曾明芳
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机构
四川省环境保护科研监测所
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出处
《环境科学动态》
1989年第6期7-1,共1页
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文摘
对土壤、粮食分析测试,标准参考物的涂渗法研制国内外尚未见有文献报导。在全国环保系统分析方法验证时,笔者仿气相色谱法担体涂固定液原理,设计和研制在土壤和面粉中六六六、滴滴涕的工作参考物,供全国13个方法验证的实验室,作为验证程序的统一试样使用。其结果证明该统一试样均匀,在三个月验证期间稳定性达到95%置信水平。在全国粮食农药污染调查中,笔者又重新提出和设计了同样的操作,配制面粉工作参考物。经全国79个实验室推广应用,以它作为标准无论对实验室考核或做为日常质控控制样,在选定α=0.05概率,均匀性无显著变化,稳定性最少可维持8个月。
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关键词
涂渗法
标准参考物
土壤
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分类号
X833.05
[环境科学与工程—环境工程]
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题名造纸和水泥工业的布局与协作在防治江河污染中的作用
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作者
汤一凡
雷学忠
刘孝波
林兆升
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机构
四川乐山市环境保护科研监测所
四川峨眉水泥厂
兰州大学地理系
四川省环境保护科研监测所
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出处
《环境科学动态》
1990年第4期12-15,共4页
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文摘
一、概述以拥有长江黄河闻名于世的中华大地,随着人口的急剧增长和工农业生产发展的需求,以及大面积水源污染,已面临水源空前紧缺的严重局面。我国人均拥有水量仅是世界人均拥有量的1/4,排在世界13个贫水国家行列之中,每年饮水缺水约50亿m^3,
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关键词
造纸
水泥
工业
布局
江河
污染
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分类号
X520.6
[环境科学与工程—环境工程]
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题名化学测量实验室认证若干问题浅析
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作者
刘中光
林兆升
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出处
《技术监督实用技术》
1996年第5期11-11,共1页
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文摘
化学测量实验室认证若干问题浅析刘中光,林兆升1994—1995年度.四川省技术监督局组织了地质、环保、化肥、煤、饲料、皮鞋及酒等6个方面的质检机构进行了样品比对试验考核,这是为维护检测技术市场的正常秩序.加强质量检验机构的监控管理.保证其数据准确可靠...
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关键词
实验室
化学测量
实验室认证
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分类号
N33
[自然科学总论]
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题名浅谈推进思想品德课新课程改革的三把钥匙
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作者
林兆升
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机构
山东省海阳市徐家店镇第一初级中学
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出处
《中国教师》
2010年第S1期212-212,共1页
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文摘
笔者经过长时间教学实践的探索,深深地感觉到:要想深入地推进思想品德课新课程改革,必须用好三把"钥匙"。第一把钥匙:以情感为基础,消除心理障碍,拉近师生关系新的课程不仅要求我们"传道、授业、解惑",积极的情感比渊博的知识和高度的责任感都重要。如果沉甸甸的责任和渊博的知识伴着的是漠然的神情,那么,带给学生的只能是被动消极乃至失望、甚至心理上抵制。
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关键词
新课程改革
思想品德课
引导学生
钥匙
师生关系
责任感
教师
长时间
消除心理障碍
教学实践
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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