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题名创造性实验与科学课堂教学的多点对接探研
被引量:1
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作者
林兆崇
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机构
福建省南平市浦城县官路中心小学
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出处
《成才之路》
2021年第15期122-123,共2页
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文摘
科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提升学生科学综合素养。
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关键词
科学教学
创造性实验
多点对接
科学思维
创新意识
综合素养
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Keywords
science teaching
creative experiment
multi point docking
scientific thinking
innovation consciousness
comprehensive quality
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名建构主义理论背景下的探究式科学课教学
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作者
林兆崇
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机构
浦城县官路中心小学福建
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出处
《小学科学》
2021年第1期40-40,共1页
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文摘
教育教学的两大主体分别是老师和学生,而小学教育的主要目的在于培养学生的整体素质,使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。因此,随着新课改的进行,教育课堂成为师生共同体,学生逐渐成为课堂的主体。教育的模式逐步立足于积极引导学生主动学习、自主探究、经验成长的出发点,尤其强调组织合作性、讨论开放性、学习自主性、立足实践性。本章通过探讨建构主义及探究式学习,探索开展小学科学科目的教学。
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关键词
小学科学
建构主义理论
科学课教学
新课改
探究式学习
学习自主性
自主探究
教育课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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