如何运用思维导图提高复习实效——以核心素养培养背景下初中数学中考复习为例

随着我国教育事业的稳步发展,新的教育理念应运而生。就初中数学这一门学科而言,核心素养教育已成为当今初中数学教育的核心理念。思维导图在培养学生逻辑思维能力、数据分析能力等方面有着突出效果,因而为了更好地落实核心素养教育,思维导图逐渐被广泛应用于初中数学教学中。因此,以在核心素养背景下,如何通过思维导图提高初中数学中考复习实效为研究主题,从应用思维导图开展教学的作用以及如何开展实践教学以达到中考复习效果等方面进行分析,以提高学生数学核心素养。

买的是什么

小熊嘴不馋,他最喜欢玩了。一天,他跳跳蹦蹦跑到动物商场,把钱往柜台上一递,大声喊:“请问有好玩的东西卖吗?”什么东西好玩呢?营业员鹦鹉想了又想,在货架上看了又看,拿了一个长长的,红红的,上面有个小尾巴的东西给小熊。

站场路基三维生态防护精细化施工

1概述 新建张家口至唐山铁路唐海火车站施工中，对站场路基进行三维生态防护施工。施工前，依据站场路基横断面图，测放出路肩线和坡脚线，沿路肩每隔30～50m拉1根坡比线，根据坡比线进行机械刷坡，接着进行坡脚混凝土挡块施工．砂性土装袋、墩实，根据纵向线从坡脚处开始生态袋垒砌。由低到高、层层错缝堆码，人工修整边坡，并对码放好的袋体进行夯实整型：施工过程中要确保堆码好的袋体坡度符合设计要求，牢靠稳固；

海上风机基础锚栓笼上锚板高强灌浆施工

风机基础锚栓笼上锚板高强灌浆施工是风力发电机组安装前的一项关键施工内容,其施工质量直接影响到后续风机的安装。本文对高强灌浆施工工艺流程进行了详述,为了缩短海上可灌浆作业时间,对高强灌浆出料方式和养护方式进行了优化,同时提高了高强灌浆施工质量。

汽车为啥呜呜叫

小莉跟妈妈乘长途汽车到外婆家去。汽车还没有出站,就“呜呜”叫了几声。小莉觉得奇怪,问妈妈:“这是干什么呀?”妈妈说:“是汽车对乘客们讲:‘车要开了,你们快坐好。’”“还有,”小莉眯着小眼睛说,“

客专桥梁支承垫石施工

1工程概况 新建大同至西安客远专线站前施工Ⅳ标平遥跨大运高速公路特大桥工程中，桥梁支承垫石设计尺寸为2．4m×1．2m×0．39m，每块垫石布置前后2个支座，每个支座通常为4个锚栓孔．如图1、图2所示。锚栓孔的平面位置和尺寸根据相应支座型号确定，

浅谈数学分层作业在教学中的作用

要让学生愿意接受数学作业,还应该考虑到作业的兴趣,兴趣是最好的老师。数学分层作业作为课堂教学的重要组成部分,是对课堂所学知识的实践和巩固,教学的延伸与补充,教师用来检验教学效果的教学方法之一。

还有几个角

小猴高举着一张正方形的红纸,大声喊:“快来参加智力竞赛,谁答对了奖给他一本美丽的图书!”小花猫、小松鼠和小狐狸举手参赛。先公布竞赛题目。小猴说“这张纸有四个角,剪去一个角,还有几个角?”“还有三个角。”小花猫第一个站起来,抢先回答。观看的小伙伴们喊:“对啦!”可是,小松鼠和小狐狸说“不对,答错了!”第二个答题的是小松鼠,他说“还有五个角。”伙伴们一听都愣住了,怎么会多出一个角呢?”最后是小狐狸答,他说“还有四个角。”大家一听,都哄笑起来。究竟谁答的对呢?观众都望着小猴,等他裁决。小猴拿出三张正方形的大红纸,对小花猫、小松鼠和小狐狸说:“你们各自按照自己的答案,剪给大家看。”

让快乐成为数学课堂上的主旋律

让学生在数学课堂上充分体验到学生的快乐,应从引导学生自主探索、自主解决问题入手,营造和谐的小组讨论氛围,让学生亲身参与动手操作,尽情享受学习数学的乐趣,然后通过学习的火花,激发学习数学的信心。

救小鸡(童话)

有一只小鸡,到山坡上去找虫子吃,跑着跑着,脚一滑,掉到一个土坑里去了。他使劲往上爬,爬了好久,没有能爬上来。怎么办呢?