发挥情感因素的作用,提高课堂教学效率

情感教育作为一种新型的教学理念,其以净化学生心灵、陶冶学生情操以及塑造学生品格为内容,发挥情感因素的价值和作用,促使学生获得良好的情感体验,让学生在愉悦和谐的氛围下获取知识、增长经验。初中数学的育人目标不仅是培养学生的空间想象力、逻辑思维能力以及运算能力,同时还要培养学生的审美素质、个性品德以及心理素质。发挥情感因素的作用可以帮助学生达成情感与知识的全面发展,符合素质教育和新课改精神,帮助学生获得学习自信心。

思路图在初中数学课堂上的应用

数学作为初中阶段教育中的重点学科,对于学生理科学习思维的建立具有积极意义,在实际教学工作中受到升学压力影响,需要通过应用各类新型教学模式,在教学构架及模式革新的基础上,积极提升教学质量,激发学生学习兴趣。思路图作为现阶段数学教学中应用较为广泛的一类教学模式,在教育教学中取得了较好应用效果,本文将以人教版初中数学教学为出发点,对思路图应用效果进行研究分析,并针对其中存在的不足,提出相应解决措施。