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论语文教学本质及其战略统领意义
1
作者
林共时
《教学管理与教育研究》
2018年第20期37-39,共3页
万法归宗,一通百通.表情达意,是语文教学的根源本质,具有战略统领意义.抓住它,可“以不变应万变”,语文教学能“随心所欲而不逾矩”.解读文本,以它为钥匙,拆装思悟,能穷尽奥妙;阅读教学,以它为指南,形散神聚,能不离宗旨;作文训练,以它...
万法归宗,一通百通.表情达意,是语文教学的根源本质,具有战略统领意义.抓住它,可“以不变应万变”,语文教学能“随心所欲而不逾矩”.解读文本,以它为钥匙,拆装思悟,能穷尽奥妙;阅读教学,以它为指南,形散神聚,能不离宗旨;作文训练,以它为法宝,左右逢源,能得心应手.它是一切写作的出发点与归宿点,也是语文教学活动的落脚点与着力点.遵循它,便把握住了语文教学之道.
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关键词
语文教学
本质规律
表情达意
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职称材料
紧扣“情感”巧命题——课外作文命题策略初探
2
作者
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第6期13-15,共3页
有经验的语文老师都知道,要提高孩子的习作水平,光靠几篇课堂作文是远远不够的,必须补充课外作文训练。因为,本领是练出来的,作文离不开勤动笔头多练习。然而,老师布置写课外作文时,不少学生常常无从下手,不知所云,语句乏味…...
有经验的语文老师都知道,要提高孩子的习作水平,光靠几篇课堂作文是远远不够的,必须补充课外作文训练。因为,本领是练出来的,作文离不开勤动笔头多练习。然而,老师布置写课外作文时,不少学生常常无从下手,不知所云,语句乏味……常常愁眉不展,苦如喝药。
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关键词
课外作文
命题策略
“情感”
语文老师
习作水平
课堂作文
作文训练
孩子
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职称材料
造句教学策略谈
3
作者
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第3期76-78,共3页
一、造句的地位造句,是小学语文教学中经常进行的语言文字训练,是培养语文基本功的重要方法,更是培养学生作文能力的最佳手段之一,是培养学生发散性思维的重要途径。造句,不仅仅就是造句,就像一滴水能折射出太阳的光辉一样,造句...
一、造句的地位造句,是小学语文教学中经常进行的语言文字训练,是培养语文基本功的重要方法,更是培养学生作文能力的最佳手段之一,是培养学生发散性思维的重要途径。造句,不仅仅就是造句,就像一滴水能折射出太阳的光辉一样,造句也能反映出学生的语文水平。一个漏洞百出、毛病多多的句子,就是基础不扎实的体现;一个清新洗炼的句子,常常是好生的作品。因此,遣词造句不容忽视,而且应该像古代私塾常课一样训练学生。
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关键词
遣词造句
教学策略
语言文字训练
小学语文教学
语文基本功
发散性思维
作文能力
语文水平
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职称材料
让优点不断闪光
4
作者
林共时
《小学生作文选刊(中高年级)》
2009年第2期10-11,共2页
让孩子去找优点、写作文,源于很偶然的一件事。那天,我发现涂老师的办公桌上压着一沓儿作业纸。出于好奇,我顺手拿起一张,边看边问:“咦,这是干什么呢?”“让学生去找优点。”涂老师回答道。原来,前段时间他看了周弘老师的赏识...
让孩子去找优点、写作文,源于很偶然的一件事。那天,我发现涂老师的办公桌上压着一沓儿作业纸。出于好奇,我顺手拿起一张,边看边问:“咦,这是干什么呢?”“让学生去找优点。”涂老师回答道。原来,前段时间他看了周弘老师的赏识教育讲座,深受启发。他把讲座的视频拷给我们,说:“赏识,会激发孩子的热情,能让孩子变得出色。赏识孩子,就从发现孩子的优点开始。”
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关键词
赏识教育
孩子
办公桌
老师
讲座
作文
好奇
学生
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职称材料
我的作文教学“秘密”
5
作者
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第3期71-72,共2页
记得初上讲台时,我对作文教学常常是束手无策;而今,已指导学生在《小学生周报》《作文世界》等数十家刊物上发表习作225篇。为什么会有这样的进步?我想,主要是把握住了作文教学的三条成功法则。
关键词
作文教学
秘密
《作文世界》
成功法则
小学生
讲台
习作
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职称材料
古诗教学基本法
6
作者
林共时
《教师》
2019年第6期34-35,共2页
古诗是中华文化的瑰宝,是一笔珍贵的财富。如何教好古诗,让学生继承好这笔丰厚的遗产呢?首先,教师需读透诗歌,深入精髓,这样教学才能得心应手。其次,要善于深入浅出,巧用各种手段,生动再现诗人胸中的意境与独到的匠心,引导学生入情入境...
古诗是中华文化的瑰宝,是一笔珍贵的财富。如何教好古诗,让学生继承好这笔丰厚的遗产呢?首先,教师需读透诗歌,深入精髓,这样教学才能得心应手。其次,要善于深入浅出,巧用各种手段,生动再现诗人胸中的意境与独到的匠心,引导学生入情入境。最后,要注意灵活训练,发展学生的各方面能力。
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关键词
古诗教学
背景
节奏
意境
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职称材料
大坝探险记
7
作者
林
睿
杨月华
林共时
《小学生作文》
2011年第3期36-38,共3页
去年秋天,我们全家到大田县的六角宫水库游玩。一路上,树木葱郁,山清水秀,空气清新。突然,一座雄伟的大坝映人我的眼帘。它像一只雄狮,威严地蹲踞在山谷中间,山涧被它拦腰切断。
关键词
大坝
探险
空气清新
大田县
水库
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职称材料
春来了
8
作者
林
浩
林共时
《快乐作文(中年级版)》
2009年第1期33-33,共1页
来了,来了,与人们久违的春天终于来了。她像一位幸福的使者悄悄来临,把美丽洒向人间。
关键词
小学
作文
《春来了》
林浩
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职称材料
单元整合练读写 读写结合提技能--小学语文高年级整单元读写结合训练策略浅谈
9
作者
林
小靖
林共时
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第5期76-77,共2页
读写结合是提高学生语文素养的重要途径,也是训练语文能力的必由之路。根据统编教材特点单元整合,读写结合,有助于培养学生的听说读写能力。琢磨单元导语,明确读写结合路径,紧扣课文特点,或练习遣词造句,或学习写作方法,或借鉴谋篇布局...
读写结合是提高学生语文素养的重要途径,也是训练语文能力的必由之路。根据统编教材特点单元整合,读写结合,有助于培养学生的听说读写能力。琢磨单元导语,明确读写结合路径,紧扣课文特点,或练习遣词造句,或学习写作方法,或借鉴谋篇布局,借读写规律培养基本功;分散分点结合、分步铺垫训练,能化解难点,突出重点;有机融合各版块内容,综合进行读写结合训练,合力达成单元读写训练目标。
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关键词
单元整合
读写结合
提技能
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职称材料
海月文学社作品选
10
作者
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第1期73-75,共3页
福建省大田县海月文学社,成立于2005年7月。“生活如海,智慧是月;作文如海,规律似月”,故文学社名为“海月”。文学社以“喜入文学殿堂得规律,巧运慧灵神笔流思情”为宗旨,办有社刊《山花烂漫》。19名小社员在创办人林共时老师的带领下...
福建省大田县海月文学社,成立于2005年7月。“生活如海,智慧是月;作文如海,规律似月”,故文学社名为“海月”。文学社以“喜入文学殿堂得规律,巧运慧灵神笔流思情”为宗旨,办有社刊《山花烂漫》。19名小社员在创办人林共时老师的带领下欣赏美文,揣摩规律,亲近自然,观察社会,体验生活,感悟成败……成立一年多来,已有11名社员在《小学生周报》《课堂内外》等刊物上发表习作20篇。
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关键词
体验生活
文学殿堂
创办人
如海
共时
课堂内外
握笔
青年男子
鞋店
伙伴们
原文传递
动物给上帝的一封信
11
作者
林
佳欣
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第12期37-38,共2页
尊敬的上帝: 您好!感谢您赐予我们生命!我是动物界第四任主席包包大人。有很多动物来信说,要请您赐予他们一次自我选择生命的机会。请看——
关键词
动物
上帝
自我选择
生命
感谢
原文传递
家有老顽童
12
作者
余晨曦
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第1期56-57,共2页
我老爸虽然是个警官,但在俺家里是个不折不扣的“老顽里。 老爸是个贪玩鬼。有一次,我要去作文班报名,刚好碰上巴西队PK德国队,老爸兴奋得发疯了,像孩子似的直拍手。只见他右腿刚跨入门槛,就叫我从少儿频道转入体育频道,我说:...
我老爸虽然是个警官,但在俺家里是个不折不扣的“老顽里。 老爸是个贪玩鬼。有一次,我要去作文班报名,刚好碰上巴西队PK德国队,老爸兴奋得发疯了,像孩子似的直拍手。只见他右腿刚跨入门槛,就叫我从少儿频道转入体育频道,我说:“凭什么?电视是妈妈啊?天天盯着。”
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关键词
体育频道
少儿频道
德国队
巴西队
原文传递
怪物风波
13
作者
颜辰昱
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第4期47-48,共2页
今天,妈妈把一个“怪物”带回了家。它浑身长满刺,像一只全身披着铠甲的刺猬,要是你不小心惹了它,定要受皮肉之苦呢!
关键词
《怪物风波》
小学
作文
顔辰昱
原文传递
最珍贵的是爱
14
作者
刘炎骐
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2019年第1期21-22,共2页
随着科技的进步,我们正悄悄地走进智能时代。可在这个时代,什么才是最珍贵的呢?2038年的一个早上,机器人管家豆豆运用最新科技——唤醒喷雾,把我从那糖果似的美梦中唤醒了。'啊.'我惊醒后急忙看了看四周,'原来是你搞的鬼....
随着科技的进步,我们正悄悄地走进智能时代。可在这个时代,什么才是最珍贵的呢?2038年的一个早上,机器人管家豆豆运用最新科技——唤醒喷雾,把我从那糖果似的美梦中唤醒了。'啊.'我惊醒后急忙看了看四周,'原来是你搞的鬼.'我气得满脸通红:'你还我的美梦.''哔,哔,哔——主人别生气,上学快迟到了.'豆豆连忙挥挥手.
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关键词
时代
豆豆
运用
喷雾
别生气
管家
科技
原文传递
电风扇里的爱
15
作者
苏昱颖
林共时
《小学生生活》
2012年第10期30-30,共1页
比大海还辽阔的是什么?是天空;比天空更广阔的是什么?是父母的爱。在我们成长的道路上,处处都充盈着父母的爱。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
同学“肉球”
16
作者
郑新珩
林共时
《小学生阅读与写作(六年级版)》
2009年第4期21-22,共2页
我的这个同学啊,在人头攒动处我也能一眼认出他来。这并非我有“千里眼”,而是因为他肥头大耳,人高马大,假如他瘦20斤,也比普通同学胖。他长得圆嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,像个大“肉球”,但还丝毫没有减肥的意思,天天都抓着一...
我的这个同学啊,在人头攒动处我也能一眼认出他来。这并非我有“千里眼”,而是因为他肥头大耳,人高马大,假如他瘦20斤,也比普通同学胖。他长得圆嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,像个大“肉球”,但还丝毫没有减肥的意思,天天都抓着一大把零食往嘴里塞。如果谁倒霉,不慎被他那100多斤的肥肉压到,非上医院躺上十天不可。我就领教过他的厉害。
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关键词
《同学“肉球”》
郑新珩
小学
作文
原文传递
懒虫日记
17
作者
余子欣
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第1期81-83,共3页
4月3日 “起床啦!起床啦!太阳晒屁股啦,快点起床……” “干吗啦,妈?”我揉揉惺忪的睡眼,睁开眼睛。“啊——”我尖叫了一声,一张恐怖的脸出现在我眼前——妈妈除了眼睛、鼻子和嘴巴保持原样,其他地方全涂满了乳白色的面膜。
关键词
《日记》
中国
小学生
作文
原文传递
我的“哥儿们”陈唐睿轩
18
作者
郑晖
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第11期23-24,共2页
陈唐睿轩是我转学实小后的第一个知心朋友。人生难得一知己呀!只可惜天下没有不散的筵席,我和他的同窗情只延续到了今年五一前夕。
关键词
知心朋友
原文传递
题名
论语文教学本质及其战略统领意义
1
作者
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第20期37-39,共3页
文摘
万法归宗,一通百通.表情达意,是语文教学的根源本质,具有战略统领意义.抓住它,可“以不变应万变”,语文教学能“随心所欲而不逾矩”.解读文本,以它为钥匙,拆装思悟,能穷尽奥妙;阅读教学,以它为指南,形散神聚,能不离宗旨;作文训练,以它为法宝,左右逢源,能得心应手.它是一切写作的出发点与归宿点,也是语文教学活动的落脚点与着力点.遵循它,便把握住了语文教学之道.
关键词
语文教学
本质规律
表情达意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
紧扣“情感”巧命题——课外作文命题策略初探
2
作者
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第6期13-15,共3页
文摘
有经验的语文老师都知道,要提高孩子的习作水平,光靠几篇课堂作文是远远不够的,必须补充课外作文训练。因为,本领是练出来的,作文离不开勤动笔头多练习。然而,老师布置写课外作文时,不少学生常常无从下手,不知所云,语句乏味……常常愁眉不展,苦如喝药。
关键词
课外作文
命题策略
“情感”
语文老师
习作水平
课堂作文
作文训练
孩子
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
造句教学策略谈
3
作者
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第3期76-78,共3页
文摘
一、造句的地位造句,是小学语文教学中经常进行的语言文字训练,是培养语文基本功的重要方法,更是培养学生作文能力的最佳手段之一,是培养学生发散性思维的重要途径。造句,不仅仅就是造句,就像一滴水能折射出太阳的光辉一样,造句也能反映出学生的语文水平。一个漏洞百出、毛病多多的句子,就是基础不扎实的体现;一个清新洗炼的句子,常常是好生的作品。因此,遣词造句不容忽视,而且应该像古代私塾常课一样训练学生。
关键词
遣词造句
教学策略
语言文字训练
小学语文教学
语文基本功
发散性思维
作文能力
语文水平
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让优点不断闪光
4
作者
林共时
机构
福建大田县实验小学
出处
《小学生作文选刊(中高年级)》
2009年第2期10-11,共2页
文摘
让孩子去找优点、写作文,源于很偶然的一件事。那天,我发现涂老师的办公桌上压着一沓儿作业纸。出于好奇,我顺手拿起一张,边看边问:“咦,这是干什么呢?”“让学生去找优点。”涂老师回答道。原来,前段时间他看了周弘老师的赏识教育讲座,深受启发。他把讲座的视频拷给我们,说:“赏识,会激发孩子的热情,能让孩子变得出色。赏识孩子,就从发现孩子的优点开始。”
关键词
赏识教育
孩子
办公桌
老师
讲座
作文
好奇
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的作文教学“秘密”
5
作者
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第3期71-72,共2页
文摘
记得初上讲台时,我对作文教学常常是束手无策;而今,已指导学生在《小学生周报》《作文世界》等数十家刊物上发表习作225篇。为什么会有这样的进步?我想,主要是把握住了作文教学的三条成功法则。
关键词
作文教学
秘密
《作文世界》
成功法则
小学生
讲台
习作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
B829 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
古诗教学基本法
6
作者
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《教师》
2019年第6期34-35,共2页
基金
“小学语文五四多元主题学习课堂教学策略研究”(JYKT-18073)课题成果
文摘
古诗是中华文化的瑰宝,是一笔珍贵的财富。如何教好古诗,让学生继承好这笔丰厚的遗产呢?首先,教师需读透诗歌,深入精髓,这样教学才能得心应手。其次,要善于深入浅出,巧用各种手段,生动再现诗人胸中的意境与独到的匠心,引导学生入情入境。最后,要注意灵活训练,发展学生的各方面能力。
关键词
古诗教学
背景
节奏
意境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大坝探险记
7
作者
林
睿
杨月华
林共时
机构
福建省大田县城关第二小学六年级
出处
《小学生作文》
2011年第3期36-38,共3页
文摘
去年秋天,我们全家到大田县的六角宫水库游玩。一路上,树木葱郁,山清水秀,空气清新。突然,一座雄伟的大坝映人我的眼帘。它像一只雄狮,威严地蹲踞在山谷中间,山涧被它拦腰切断。
关键词
大坝
探险
空气清新
大田县
水库
分类号
TV698.1 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
春来了
8
作者
林
浩
林共时
机构
福建省大田县实验小学
出处
《快乐作文(中年级版)》
2009年第1期33-33,共1页
文摘
来了,来了,与人们久违的春天终于来了。她像一位幸福的使者悄悄来临,把美丽洒向人间。
关键词
小学
作文
《春来了》
林浩
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
单元整合练读写 读写结合提技能--小学语文高年级整单元读写结合训练策略浅谈
9
作者
林
小靖
林共时
机构
福建省三明市大田县城关第一小学
福建省三明市大田县实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第5期76-77,共2页
文摘
读写结合是提高学生语文素养的重要途径,也是训练语文能力的必由之路。根据统编教材特点单元整合,读写结合,有助于培养学生的听说读写能力。琢磨单元导语,明确读写结合路径,紧扣课文特点,或练习遣词造句,或学习写作方法,或借鉴谋篇布局,借读写规律培养基本功;分散分点结合、分步铺垫训练,能化解难点,突出重点;有机融合各版块内容,综合进行读写结合训练,合力达成单元读写训练目标。
关键词
单元整合
读写结合
提技能
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
海月文学社作品选
10
作者
林共时
机构
福建省大田县海月文学社 指导老师
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第1期73-75,共3页
文摘
福建省大田县海月文学社,成立于2005年7月。“生活如海,智慧是月;作文如海,规律似月”,故文学社名为“海月”。文学社以“喜入文学殿堂得规律,巧运慧灵神笔流思情”为宗旨,办有社刊《山花烂漫》。19名小社员在创办人林共时老师的带领下欣赏美文,揣摩规律,亲近自然,观察社会,体验生活,感悟成败……成立一年多来,已有11名社员在《小学生周报》《课堂内外》等刊物上发表习作20篇。
关键词
体验生活
文学殿堂
创办人
如海
共时
课堂内外
握笔
青年男子
鞋店
伙伴们
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
动物给上帝的一封信
11
作者
林
佳欣
林共时
机构
福建省大田县海月文学社六年级
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第12期37-38,共2页
文摘
尊敬的上帝: 您好!感谢您赐予我们生命!我是动物界第四任主席包包大人。有很多动物来信说,要请您赐予他们一次自我选择生命的机会。请看——
关键词
动物
上帝
自我选择
生命
感谢
分类号
B978 [哲学宗教—宗教学]
Q958.12 [生物学—动物学]
原文传递
题名
家有老顽童
12
作者
余晨曦
林共时
机构
福建省大田县海月文学社
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第1期56-57,共2页
文摘
我老爸虽然是个警官,但在俺家里是个不折不扣的“老顽里。 老爸是个贪玩鬼。有一次,我要去作文班报名,刚好碰上巴西队PK德国队,老爸兴奋得发疯了,像孩子似的直拍手。只见他右腿刚跨入门槛,就叫我从少儿频道转入体育频道,我说:“凭什么?电视是妈妈啊?天天盯着。”
关键词
体育频道
少儿频道
德国队
巴西队
分类号
G222 [文化科学]
G843 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
怪物风波
13
作者
颜辰昱
林共时
机构
福建省大田县海月文学社六年级
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010年第4期47-48,共2页
文摘
今天,妈妈把一个“怪物”带回了家。它浑身长满刺,像一只全身披着铠甲的刺猬,要是你不小心惹了它,定要受皮肉之苦呢!
关键词
《怪物风波》
小学
作文
顔辰昱
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
最珍贵的是爱
14
作者
刘炎骐
林共时
机构
福建省大田县实验小学六(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2019年第1期21-22,共2页
文摘
随着科技的进步,我们正悄悄地走进智能时代。可在这个时代,什么才是最珍贵的呢?2038年的一个早上,机器人管家豆豆运用最新科技——唤醒喷雾,把我从那糖果似的美梦中唤醒了。'啊.'我惊醒后急忙看了看四周,'原来是你搞的鬼.'我气得满脸通红:'你还我的美梦.''哔,哔,哔——主人别生气,上学快迟到了.'豆豆连忙挥挥手.
关键词
时代
豆豆
运用
喷雾
别生气
管家
科技
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
电风扇里的爱
15
作者
苏昱颖
林共时
机构
福建省大田县实验小学四年级(
出处
《小学生生活》
2012年第10期30-30,共1页
文摘
比大海还辽阔的是什么?是天空;比天空更广阔的是什么?是父母的爱。在我们成长的道路上,处处都充盈着父母的爱。
关键词
小学生
作文
语文学习
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分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
同学“肉球”
16
作者
郑新珩
林共时
机构
大田县实验小学海月文学社六年级
不详
出处
《小学生阅读与写作(六年级版)》
2009年第4期21-22,共2页
文摘
我的这个同学啊,在人头攒动处我也能一眼认出他来。这并非我有“千里眼”,而是因为他肥头大耳,人高马大,假如他瘦20斤,也比普通同学胖。他长得圆嘟嘟的,走起路来摇摇摆摆,像个大“肉球”,但还丝毫没有减肥的意思,天天都抓着一大把零食往嘴里塞。如果谁倒霉,不慎被他那100多斤的肥肉压到,非上医院躺上十天不可。我就领教过他的厉害。
关键词
《同学“肉球”》
郑新珩
小学
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
懒虫日记
17
作者
余子欣
林共时
机构
福建省大田县实验小学六(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第1期81-83,共3页
文摘
4月3日 “起床啦!起床啦!太阳晒屁股啦,快点起床……” “干吗啦,妈?”我揉揉惺忪的睡眼,睁开眼睛。“啊——”我尖叫了一声,一张恐怖的脸出现在我眼前——妈妈除了眼睛、鼻子和嘴巴保持原样,其他地方全涂满了乳白色的面膜。
关键词
《日记》
中国
小学生
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我的“哥儿们”陈唐睿轩
18
作者
郑晖
林共时
机构
福建省大田县实验小学五(
福建省大田县实验小学
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第11期23-24,共2页
文摘
陈唐睿轩是我转学实小后的第一个知心朋友。人生难得一知己呀!只可惜天下没有不散的筵席,我和他的同窗情只延续到了今年五一前夕。
关键词
知心朋友
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论语文教学本质及其战略统领意义
林共时
《教学管理与教育研究》
2018
0
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职称材料
2
紧扣“情感”巧命题——课外作文命题策略初探
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013
0
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职称材料
3
造句教学策略谈
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013
0
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职称材料
4
让优点不断闪光
林共时
《小学生作文选刊(中高年级)》
2009
0
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职称材料
5
我的作文教学“秘密”
林共时
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009
0
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职称材料
6
古诗教学基本法
林共时
《教师》
2019
0
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职称材料
7
大坝探险记
林
睿
杨月华
林共时
《小学生作文》
2011
0
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职称材料
8
春来了
林
浩
林共时
《快乐作文(中年级版)》
2009
0
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职称材料
9
单元整合练读写 读写结合提技能--小学语文高年级整单元读写结合训练策略浅谈
林
小靖
林共时
《国家通用语言文字教学与研究》
2021
0
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职称材料
10
海月文学社作品选
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007
0
原文传递
11
动物给上帝的一封信
林
佳欣
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009
0
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12
家有老顽童
余晨曦
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010
0
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13
怪物风波
颜辰昱
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2010
0
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14
最珍贵的是爱
刘炎骐
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2019
0
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15
电风扇里的爱
苏昱颖
林共时
《小学生生活》
2012
0
原文传递
16
同学“肉球”
郑新珩
林共时
《小学生阅读与写作(六年级版)》
2009
0
原文传递
17
懒虫日记
余子欣
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009
0
原文传递
18
我的“哥儿们”陈唐睿轩
郑晖
林共时
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007
0
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