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初中平面几何图形变式教学的几点体会 被引量:1
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作者 林兴纳 《数学学习与研究》 2012年第18期46-47,共2页
正几何学习和应用概念去解决几何问题的能力强弱,总是受许多条件的影响,这种影响有一部分来自部分学生头脑中已经具有的图形经验的多少,在学生头脑中所具有的图形经验和概念的内涵意义不完全一致,也来自教学概念时的方式和讲解概念所依... 正几何学习和应用概念去解决几何问题的能力强弱,总是受许多条件的影响,这种影响有一部分来自部分学生头脑中已经具有的图形经验的多少,在学生头脑中所具有的图形经验和概念的内涵意义不完全一致,也来自教学概念时的方式和讲解概念所依据的图形变式,等等.什么叫图形变式?保持图形的本质属性,而变异其非本质属性所得的图形称为原图的图形变式.几何教学中所采用的图形变式。 展开更多
关键词 基本图形 变式图形 几何教学 概念教学 非本质属性 学生头脑 内涵意义 几何问题 教学概念 平面
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