全面护理配合在胃镜下胃息肉切除术患者中的应用价值

探究在胃镜下胃息肉切除术中,配合全面护理干预的临床效果。方法 课题研究时间:将2021年12月1日作为起始时间,2023年11月30日作为截止时间;样本病例在此期间接受胃镜下胃息肉切除术的患者中筛选,人数为65人,以掷骰子的方式对其展开组别划分,即参照组(32例,治疗配合常规方案),研究组(33例,配合全面护理方案),统计不同方案的实施效果。结果 相比于参照组,研究组胃肠功能恢复时间与住院时间更短,SAS/ SDS评分明显更低,护理满意度明显更高,(p<0.05)。结论 在胃镜下胃息肉切除术中,配合全面护理干预能够加快患者的病情康复,改善不良情绪,已得到多数患者及家属的高度认可,值得推荐应用。

民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施

本文根据幼儿园的研究成果,从实践探索入手,尝试提出民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施策略,以期传承民族文化,丰富幼儿园课程。

城乡幼教联动教研的“变”与“思”

德保县第二幼儿园作为德保唯一的一所示范性幼儿园，一直对城乡学前教育的发展负有一定的责任。为了尽快探索出城乡学前教育同步成长的有效途径，笔者与二幼的教师团队率先与足荣、荣华、都安、徽徽等乡镇民办幼儿园开始了城乡园际联动教研的探索。在不到半年的实验过程中，笔者见证了联动教研成员的成长，收获了许多惊喜，可以说德保二幼的城乡联动教研实验已经取得了初步的效果，主要收获可以用五个“变”来总结．一、幼儿园“变”

爱从无条件的接纳开始

本文试图通过解决案例所引出的三个问题：国斌作弊背后的原因是什么？父母给予孩子的爱是真爱吗？教师为何不具备儿童问题的敏锐性？诠释父母与教师对孩子的爱应从无条件的接纳开始。

建造者——助推儿童责任心的发展

儿童责任心是儿童社会性发展的一个重要范畴,让儿童成长为一个负责任的人是品格教育的主要目标之一。在儿童发展美好品格的道路上,有四个角色深深影响着儿童责任心的养成,分别是：批评者、拯救者、受害者和建造者。其中批评者、受害者、拯救者这三个角色会阻碍儿童责任心的发展。建造者则通过无条件的接纳、同理情绪、尊重特殊性、赞赏品格等途径帮助儿童建立责任心。在现代汉语词典中,

幼儿品格教育初探

教育家陶行知说：＂6岁以前是人格陶冶最重要的时期,这个时期培养得好,以后只须顺势培养下去,自然成为优秀分子,倘若培养不好,那么习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度坏了不易变。＂幼儿期是人的个性品格和行为习惯开始形成的重要时期,教师在幼儿期对幼儿进行品格教育,对幼儿的一生具有无可替代的作用。百色市靖西县第三幼儿园定位于＂根＂文化,文化之核心为精神价值层面的品格教育。

基于Orem自理理论的护理模式对慢性胃炎患者自护能力和生活质量的影响

目的 探讨基于奥瑞姆(Orem)自理理论的护理模式对慢性胃炎患者自护能力和生活质量的影响。方法 选取2021年1月—2022年12月期间中国人民解放军陆军第七十三集团军医院收治的82例慢性胃炎患者作为本研究对象,根据患者入院时间进行分组,2021年1—12月期间进行护理干预的患者为参照组,2022年1-12月期间进行护理干预的患者为研究组,每组各41例患者,其中参照组开展常规护理干预,研究组开展基于Orem自理理论的护理模式。对比两组患者自我护理能力、依从性及生活质量。结果 研究组患者总依从性为95.12%,高于参照组的75.61%,差异有统计学意义(χ^(2)=6.248,P<0.05);护理干预后,研究组健康知识水平、自护概念、自护责任感及自护技能评分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后两组生活质量评分均升高,且研究组生活质量评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对慢性胃炎患者实施基于Orem自理理论的护理模式,能取得更为理想的护理效果,提升患者的自我护理能力及依从性,进而提高生活质量。

山区幼教放光彩——百色市德保县第二幼儿园特色办园纪实

7月2日,自治区示范性幼儿园评估验收领导小组对德保县第二幼儿园（以下简称德保二幼）进行了评估验收。评估小组对该园的办学条件、园舍设备、教职工队伍、园务管理、保教水平等方面进行了细致的评估,对＂田园式快乐育人环境＂＂实践一日生活皆课程理念＂＂打造优质师资团队＂等办园特色给予了充分肯定。7月26日,德保二幼顺利通过评估验收,成为德保县首个＂自治区示范幼儿园＂。