生活情境让作文教学指向深度——从2023年海南中考作文评卷思考初中作文教学改进策略

为改变当前初中生作文内容假大空,情感表达干瘪无味等问题,教学中教师要将作文教学生活化,并从记“事”、写“人”、抒“情”和说“理”四个方面,由浅入深将策略运用于课堂实践中,以此激起学生的写作积极性,将作文教学指向深度。

录音批改,为作文教学助力

录音批改方法实施起来很简单,基本的做法是,学生以录音的方式通过微信交上自己文章,教师边听边以微信录音的方式把评改建议发给学生。学生结合教师的评改指导在作文本上进行修改。随着评改方式深入推进,批改方法还可以多样化,如由师改到生改,由全改到重点改,由个体改到分组改等。一、制定计划,促进写作水平稳步提高录音批改要根据学生的实际水平。