引进“随手拍”，助力教育教学

在手机拍照盛行的今天，如何利用手机“随手拍”为我们的教育教学服务，成为教育者的一大困扰。很多老师其实也在有意无意地使用“随手拍”，但大多没有系统深入地研究如何使用、规范使用。本文试着从沟通家校、助力教学、促进管理等方面较为系统地阐述“随手拍”在教育教学中的使用方法与技巧，并从发送对象、发送时效等引导大家规范使用、规避麻烦。

小学道德与法治学科中生命教育的实施

生命教育是小学生生命成长的重要途径,有助于小学生理解生命的重要意义。小学道德与法治课堂中,保护生命、尊重生命、优化生命的教育路径将成为道德与法治课堂教学的重点。这是在新的历史时期,以新方式和新内容作为课程基础,展现了新的认知教育和道德与法治课堂特点,也是本文研究的重点内容。

小学品社课生活化教学新探

建设全民族的道德素质,是国家实现富强的根本基础。道德的培养,要从一个人的日常生活开始,也要从他发育的初始阶段开始,因此,小学生的品社课就显得极其重要,而道德存在于我们生活中的每一处,开展品社课的教育,就必须将品社课的内容与实际生活有机融合起来,达到教育的目的。小学品社课生活化也是新课程目标下的教学方式的改革,也象征着教育的一大进步。