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论语言训练与思维训练的结合
1
作者
林化玲
李传芬
《现代语文(高中版)》
2001年第10期F003-F003,共1页
语言与思维有着本质的联系。心理学研究成果表明,没有思维的认知活动事实上是不存在的;而“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。因此,语言洲练与思维训练有机结合,对促进学生思维能力与语言能力的提...
语言与思维有着本质的联系。心理学研究成果表明,没有思维的认知活动事实上是不存在的;而“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。因此,语言洲练与思维训练有机结合,对促进学生思维能力与语言能力的提高及素质的全面发展具有不可忽视的意义。
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关键词
思维训练
学生思维能力
语言训练
智力发展
全面发展
语言能力
认知活动
语言与思维
意义
程度
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职称材料
题名
论语言训练与思维训练的结合
1
作者
林化玲
李传芬
机构
费县实验中学
临沂五中
出处
《现代语文(高中版)》
2001年第10期F003-F003,共1页
文摘
语言与思维有着本质的联系。心理学研究成果表明,没有思维的认知活动事实上是不存在的;而“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。因此,语言洲练与思维训练有机结合,对促进学生思维能力与语言能力的提高及素质的全面发展具有不可忽视的意义。
关键词
思维训练
学生思维能力
语言训练
智力发展
全面发展
语言能力
认知活动
语言与思维
意义
程度
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论语言训练与思维训练的结合
林化玲
李传芬
《现代语文(高中版)》
2001
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