农民对美丽乡村建设的认知度与参与度研究——基于乌鲁木齐大庙村的调查

以乌鲁木齐县大庙村为研究区,采用问卷调查的方式,分析了当地农民对美丽乡村建设的认知度和建设过程中的参与度,研究发现在美丽乡村建设进程中影响农民认知度和参与度的主要因素有经济滞后、当地劳动力短缺、农民思想观念陈旧等。基于此,从完善基础建设、提升反馈与沟通机制效果、提升思想引导三个方面提出了提高农民对美丽乡村建设的认知度和激发其内生动力的对策。

《荷塘月色》的智性解读

《荷塘月色》是高中语文人教版、粤教版等多种版本教材的经典篇目,其中描写荷塘月色的四至六段,历来被作为教学的重点,并要求学生背诵。诚然,这三段语言清丽,意象丰富,韵律和谐,意境朦胧,流畅动人犹如小夜曲,是用于熏陶情感、培养审美能力的优秀素材.

智性语文教学策略

语文教学大体分两大类：审美性语文和认知性语文。“智性语文”强调语文的认知性意义，指向人的思维发展和智慧生成。具体说，“智”，包涵“智力”和“智慧”的意思。“智力”侧重于思考能力，包括观察力、注意力、记忆力、形象力和思维能力等方面。其中，