三级公立医院绩效考核背景下加强高校附属医院高质量发展的思考

三级公立医院绩效考核是检验公立医院医疗综合能力和水平的“金标准”。学科建设是高校附属医院实现高质量发展的关键。本研究对比分析了三级公立医院绩效考核与世界大学学科排名、学科评估指标体系差异情况,探讨了如何通过国家、高校和附属医院三方努力,共同引导高校附属医院加强学科建设,持续提升综合实力和国际竞争力,为探索中国特色世界一流大学附属医院高质量内涵式发展提供参考路径。

材料与化工专业学位研究生培养研究——以浙江大学为例

“新工科”背景对工程技术人才综合能力的培养提出了更高的要求,文章以浙江大学材料与化工专业学位研究生培养为例,从重构培养课程体系、建立产学研融合的实践基地、加强培养过程管理和质量保障等方面出发,探讨材料与化工专业学位研究生培养路径,并总结存在的问题和对策,以期为专业学位研究生培养提供参考。

基于岗位胜任力的临床医学研究生导师评价体系构建及其应用

目前研究生导师评价体系往往偏重于导师自身的科研成果,而忽视了教学指导能力的评价,对师德师风、医德医风等基本素质要求的评价往往流于形式。为客观评价临床医学研究生导师岗位胜任力提供评价工具,本研究构建了临床医学研究生导师岗位胜任力评价体系,并从评价主体选择、评价过程管理和评价结果运用等方面着重探讨了该评价体系进一步的实践应用问题。

临床医学博士专业学位研究生临床技能和科研能力均衡发展的思考

临床医学博士专业学位培养的是具有优秀临床能力、创新科研思维、良好人文素养和国际竞争力的医疗行业卓越领军人才。通过调研分析浙江大学医学院专业学位博士生培养过程中,制约临床技能和科研能力发展的因素,探讨现阶段促进两者均衡发展的有效手段和临床医学博士专业学位培养改革方向。