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高中数学教学中学生解题能力的培养策略探析
被引量:
2
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作者
林友铭
《中学生数理化(教与学)》
2019年第9期61-61,共1页
与初中相比,高中数学的知识点不仅在数量上大比例增加,在难度上也有了很大的提高,对于知识的复杂性、综合性的要求也在逐步提升.如何判断高中生对于数学知识掌握的程度,其主要评判标准便是高中学生对于数学解题能力的强弱.因此,为提高...
与初中相比,高中数学的知识点不仅在数量上大比例增加,在难度上也有了很大的提高,对于知识的复杂性、综合性的要求也在逐步提升.如何判断高中生对于数学知识掌握的程度,其主要评判标准便是高中学生对于数学解题能力的强弱.因此,为提高高中生数学解题能力,本文首先对在高中数学教学中培养学生解题能力的重要性进行了阐述.其后,针对高中数学教学中学生解题能力的培养方法进行了深刻的分析及说明,望为教师们提供参考.
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关键词
数学教学
解题能力
方法探讨
原文传递
题名
高中数学教学中学生解题能力的培养策略探析
被引量:
2
1
作者
林友铭
机构
福建省石狮市石光中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2019年第9期61-61,共1页
文摘
与初中相比,高中数学的知识点不仅在数量上大比例增加,在难度上也有了很大的提高,对于知识的复杂性、综合性的要求也在逐步提升.如何判断高中生对于数学知识掌握的程度,其主要评判标准便是高中学生对于数学解题能力的强弱.因此,为提高高中生数学解题能力,本文首先对在高中数学教学中培养学生解题能力的重要性进行了阐述.其后,针对高中数学教学中学生解题能力的培养方法进行了深刻的分析及说明,望为教师们提供参考.
关键词
数学教学
解题能力
方法探讨
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中数学教学中学生解题能力的培养策略探析
林友铭
《中学生数理化(教与学)》
2019
2
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