构建生活化的数学课堂

提到数学，不少学生会认为很抽象离生活较远，感慨学习数学与生活不“搭边”，内容又很繁琐。也因此学习数学兴趣不浓，导致成绩不理想，新课程改革后，2008届高考学生的高中数学从知识结构上看分为必修和选修两部分，给予学生较大的选择空间，新苏教版数学里更值得一提的是，教科书里无论公式、概念还是课后习题都与学生的日常生活息息相关，从而教学方式和学习的内容也将随之变化，那么，新课程改革究竟新在哪儿？又是如何的贴近生活呢？

高中数学“问题解决”教学的实践研究

近些年来,教育者们更加重视学生能力的培养。因此在高中阶段,数学教师也应该在这样的大背景下设计教学内容。高中数学教师可以引用“问题解决”教学模式,这种教学模式可以培养学生的创新精神以及实践能力。高中数学教师应该在不断的实践探索中形成较为简明的理论框架,更加成熟的操作技能。本文就以在高中数学教学中引入“问题解决”教学的实践研究为基础进行探讨分析。