探讨合作学习模式在初中数学教学中的应用

教师与学生之间的良好合作是促进小组合作学习的关键,进一步增强教师与学生之间的联系是规范小组合作学习之间的桥梁,在这里要注重教师的位置已经发生了变化,从教导者变为了引导者,而学生的地位也相应的发生了一定的变化,从学习者变成了讨论者,这一位置的天然变化能够最大程度上促进学生学习的动力,加强对学习的感官,从而完善小组交流学习。本文探讨了合作学习模式在初中数学教学中的应用。