淡化方式与盐度对凡纳对虾幼虾生长的影响

不同的淡化方式与盐度影响凡纳对虾幼虾成活率与生长。以虹吸法边进边出的渐变方式进行淡化,效果最好,成活率达95.0%。适合于规模化生产的淡化方式为每6小时淡化一次,平均每小时降盐速度0.76,成活率达83.3%;体长为0.59～2.22cm、体重为8.12～30.12mg的幼虾具有相同的耐受降盐能力;幼虾生长的最适盐度范围为7.5～24.6,合适盐度范围为4.9～36.3,可适盐度范围为0.59～36.3。幼虾也可在淡水中生长(S:0.59,0.62),饲养21d,平均体长增长率与体重增长率分别为67.5%～73.0%与599.5%～615.6%,成活率达88.4%～90.0%。

高校毕业生就业信息化建设探究

随着社会信息化的快速发展，高校毕业生就业工作也面临着难得的机遇和挑战。如何充分利用信息化手段．推动学生与用人单位双向选择就业模式的健康快速发展，不断提高工作效率，使就业工作信息化、网络化．最大限度地满足现阶段就业及相关指导工作．尽可能拓展就业工作发展的空间，做好新形势下大学生就业工作已势在必行。文章深入调研了国内就业信息化建设的发展现状，并结合就业工作实际，对“上海市教育系统的网络思政教育平台，E—CLASS（网上班级）”进行了分析．并对E—CLASS和QQ、MSN、飞信等学生普遍熟悉和正在使用的网络交流工具进行了比较．得出了E-class系统安全稳定、功能实用新颖．极大提升了新媒体背景下高校网络文化建设和管理工作的有效性。开辟了全新的就业工作服务模式．是高校网络育人工作的新阵地的结论。

基于高校类型差异的辅导员专业发展现状调查

对上海12所四种类型高校辅导员调查表明,辅导员的年龄、学历与专业结构仍然不尽合理,职业认同感和归属感仍然较低:30岁以下的辅导员比例教学型高校最高达81.6%,高职院校最低为71%;本科以下学历的比例高职院校最高达61.3%,最低为教学型高校为7.9%;非思政等相关专业背景的辅导员比例教学研究型高校最高达60.7%,高职院校最低为35.5%。

关于大学新生对“创新活动”认识的调查——以上海海洋大学为例

高等学校作为人才培养的重要摇篮，创新能力的培养是人才培养的核心目标。校园创新活动对大学生创新能力的培养及提高有重要意义。本研究对上海海洋大学在校新生进行分层抽样调查，结果显示上海海洋大学的学生通过辅导员对大学生创新活动都有一定的了解；多数学生愿意以成员而非负责人的身份参加创新活动等。由此建议学校以辅导员宣传为主、多种宣传渠道并行的方式进行创新活动宣传，在新生对创新活动有较全面正确的理解的情况下建立指导老师专家库、创新课题指南等．并做好项目过程管理。

对我国高校校园行为文化建设的思考

校园文化的四个层次相互依存、相互作用,是一个不可分割的完整体系.从结构层次上分析,行为文化处在中层偏里的位置,既受制于物质文化规范,又受制于意识观念,是精神文化在师生员工身上的具体表现,是高校校园文化建设的外在表现.目前.我国高校校园行为文化建设层次较低,因此提升我国高校校园行为文化建设对于推进我国高校校园文化建设至关重要.

对网络时代高校思想教育工作的思考

由于网络具有全球性、开放性、虚拟性和隐蔽性,上网具有随意性,网络给高校思想教育带来机遇,也带来挑战。高校应迎接挑战,提高高校思想教育主体素质,创立新的高校思想教育方法,拓展高校思想教育内容,优化高校思想教育环境,不断提高大学生的自觉抵制意识和能力。