国内外社会急救培训评估情况综述

目前全球心脏骤停率高,但是幸存率较低。如果能够及时进行正确、有效的抢救,患者的存活率将大大提高。各国各地都正在开展公众的急救培训,对于这些急救培训,需要有系统的、科学的工具来进行评估。目前所提出的系统性培训评估模型包括Kirkpatrick的四层次模型、Kaufman的五层次评估、CIPP模型、CIRO方法和Phillips的五层次ROI框架模型。而目前国内外用于急救培训评估的模型主要是Kirkpatrick的四层次模型,但是相关研究依旧比较缺乏,且评估的具体内容差异较大。未来的研究需要利用既定的培训评估模型制定针对社会急救培训的评估内容,针对不同模型的不同层次制定具有信度效度的统一量表。

课间百态

轻快的下课铃声响起,它宣告自由的到来,同学们个个如脱笼之鹄(hú),顷刻间,教室的每个角落都飞扬着欢乐的笑声。我们班里的同学给这十分钟添上了自己喜欢的色彩,尽显课间百态。“刷题族”在咱六年级是最常见的。他们一下课就开始闷头刷题,没有什么休息观念。活动猛烈而频繁,旁人仿佛只能听见他们大脑高速运转的呼呼声,与奋笔疾书的沙沙声。旁人对他们而言,似乎是不存在的,当然他们对旁人也毫无影响。