用小世界网络模型研究SARS病毒的传播

用小世界网络模型对非典型肺炎的传染动力学行为做了数值模拟研究。在传染模型中加入了负反馈机制与信息流效应。我们的模拟结果成功地得到了和现实病毒扩散相同的趋势。我们的主要研究结果是 :负反馈机制可以有效地抑制非典型肺炎的蔓延 ,但在某些情况下可能引起感染人数的反复性振荡。另外 。

法律的经验、超验、先验之维

任何一群人，若是想建立彼此间稳定、均衡的伙伴合作关系，就必须首先建立一套相应的制度、规则——正式的或非正式的——对之予以规约。当这套制度、规则关涉一个社会的时候，法律，作为一种合理化、系统化的规则体系将以其精确、严密的逻辑性起到首要的作用。问题是：是...

影响兴农成果推广的主要因素分析

科技兴农，即利用科技成果和普及农村教育来发展农业，是实现农业现代化的最为重要的工作。但是如何推广兴在成果是件复杂的工作．本文就影响推广工作的主要因素、作用、关系和应注意的问题进行详细的分析和研究．

影响兴农成果推广的主要因素分析

1、影响兴农科技成果推广的主要因素 推广活动是一个多层次、多因素的复杂系统,就推广系统的自身而言,它主要包括科技成果、物资设备与资金、人的因素,信息传递与推广目标。如图1所示。任何一项推广活动都有其特定的目标,所有因素都围绕这一目标起着各自的作用。除了推广活动系统内自身的因素外,还涉及到相应的外部环境条件.图1中的相应政策、社会条件、自然条件和运行、机制等就是推广系统的外部制约因素。 下面分别就上述诸因素逐个加以分析。

学校制图作业标题栏的建议

标题栏是技术图样的一个重要组成部分,因而它也是制图课程中必须让学生掌握的基本内容之一.本文根据国家标准《技术制图标题栏》GB10609.1—89的规定,并收集若干有代表性的高校制图教材中所用的标题栏,作了综合分析.在此基础上,提出了一种供学校制图作业用的标题栏,希望能成为各校统一的一种格式,以有利于教学工作和制图教材的校际交流选用.

一生耕耘 一生收获——陈承璟同志事迹简介

陈承璟,男,62岁,福建师大附中高级、特级教师。1954年开始执教,先后担任校团委书记、政教处主任、校党总书记等职。现为福建省中学教育研究会常务理事、省中学政治课教学研究会理事长、省中学高级职称评审委员会主任、福建师大政教系兼职教授。多次被评为福建师范系统优秀共产党员、思想政治工作先进个人、省优秀教育工作者、省市劳动模范等。 在长期的政治课教学实践中,他注重深入钻研教材,根据学科特点把握好德育因素和双基要求。

无空气室喷雾机动态性能分析

本文用液压动态理论对无空气室喷雾机系统的动态性能进行分析,提出减少压力脉动的途径,为设计新喷雾机提供理论依据.

福建省中学政治教学研究会举行首届年会

最近,福建省中学政治教学研究会首届年会在崇安县召开。会议传达了国家教委会召开的十省市中学政治课改革设想汇报会的精神;宣读了优秀论文;表彰了研究会的先进工作者;总结了研究会一年来的工作;布置了今后研究的课题;

中学思想政治教育的一个重要途径

通过各科文化课教学对学生进思想政治教育,是当前中学思想政治教育的一个重要途径。一般地说,学生的文化科学知识水平越高,就越容易理解和接受科学世界观。而对知识知之甚少或毫无所知的人,常常精神空虚,是非不明,在资产阶级思想的侵蚀面前就容易失去应有的自制力。苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"无知会导致精神空虚,而精神空虚往往是青少年走上歧途的根本原因。"他还认为:"如果一个青年人不想求知,那就是最可怕的不幸——也是家庭的不幸,学校的不幸,社会的不幸!一个人不想求知。

Q235钢在海洋铁细菌作用下的腐蚀行为研究

采用开路电位、电化学极化曲线、电化学阻抗谱(EIS)等方法研究了海洋铁细菌作用下Q235钢的腐蚀行为与腐蚀机理。扫描电子显微镜(SEM)形貌分析结果表明有大量的杆状铁细菌附在Q235钢铁表面。在海洋微生物的影响下,Q235钢的开路电位变小,腐蚀倾向与腐蚀率变大。EIS结果表明在海洋铁细菌作用下Q235钢的交流阻抗模值减少,而且大大降低了Q235钢的极化电阻和表面膜的电阻。微生物的附着促进了钢材表面的溶解,使其表面氧化膜层消失,进而形成了疏松不致密的生物膜层,从而加速了其腐蚀进程。

洛克的“创世纪”——读《政府论》

在洛克眼里,费尔默的《先祖论》是＂一本企图要为全人类设置锁链的书＂,一首为暴君尼禄们写就的颂辞。以费尔默为代表的＂君权神授＂的辩护士们,尽管诉诸具有极强革命色彩的旧约＂创世纪＂,但却篡改了创世的剧情和创世主的意图,他们苦心经营,从中锻造了一副奴役全人类的锁链,

初中一年级(下册)第八课 尊重他人 尊敬师长

一、教学目的要求通过教学,使学生懂得文明交往的意义;尊重他人是高尚的品德;礼貌待人,是尊重他人的具体表现;人们需要互相关心和帮助。通过教学,使学生懂得教师担负着培养青少年的重任;尊师是中华民族的美德;父母养育了我们;孝敬父母是中华民族的美德。通过教学,引导学生学会文明交往,学会尊重他人,礼貌待人,发扬助人为乐的风格;尊敬老师,孝敬父母。同时。

初中一年级(上册)教学参考 第三课 培养为人民服务的思想

教学要求通过教学,使学生懂得什么是人民,为什么要培养为人民服务的思想,怎样培养为人民服务思想,怎样才是为人民服务。教育学生,热爱人民.并以那些具有全心全意为人民服务高尚品德的先进分子为榜样,从小培养为人民服务的思想,把对人民的热爱转化成为人民服务的具体行动,做一个忠于人民的人。教材分析 (一)本课地位本课是全书的重点课之一。人民群众的观点是历史唯物主义一个基本观点,全心全意为人民服务是共产主义道德的核心。

初一《思想政治》第四课教材修订说明

教学目标 本课题为——能够承受挫折,勇于开拓进取。

关于陆地、海洋与天空的对话

大体而言 ,这是一篇失败者的失败证词。似乎可以这样说 ,德国人的心灵从来没有、好像也不大情愿走出罗马史家塔西佗笔下的那片日尔曼森林 ,他们的视野所及充其量以莱茵河或地中海为极限 ;地理大发现以后 ,他们前仆后继的思想事业从某种程度上说早已由歌德的《浮士德》为其锻造 :围海造田 ,对抗以英国为代表的现代海洋秩序。2001年深秋 ,德国哲学家伽达默尔殒世 ,德国人把这一事件称为“一个世纪的结束” ,且称这个世纪乃是“海德格尔和卡尔·施米特的世纪”。毫无疑问 ,德国人完全有理由感谢和纪念德意志民族思想史上这两个寂寥和落寞的身影 ,如所有伟大的德意志思想家那样 ,他们的思想都相当古典地植根于“日尔曼森林”(塔西佗 )和“灿烂的星空”(康德 ) ,而对海洋这一地理大发现之后才开始进入欧洲人视野的现代现象 ,始终抱持一种高贵的不屑和疏离 ,并视其为虚无主义、物质主义、享乐主义和技术主义的种种无目的力量的始作俑者 (歌德的《浮士德》)。这篇对话出自译者正在选编和翻译的《卡尔·施米特文集 :陆地与海洋》中的其中一篇 ,原文收于施米特的国际法文集《大空间、国家和法》。目前关于施米特的中文译著已经有很多种 ,但译者认为 ,关于陆地与海洋主题的反思对中国人最具反思价值和切身意义。