弹性教学 绽放差异性教学魅力——初中体育课如何借助差异性教学提升教学质量

学生由于遗传和后天运动的差异性,他们的体能和运动技能存在着很大的差异性,这是体育教师必须面对的客观事实。差异性教学正是基于此背景而提出的,它要求教师根据学生的差异情况而实施有针对性的教学策略,通过弹性分层教学,以促进学生的发展。

“引趣法”在耐久跑中的实践探索

耐久跑在体育教学中俗称中长跑，一般指800米～1000米之间距离的跑步项目，经常参加耐久跑能提高人体对环境的适应能力和抗病能力。耐久跑训练过程比较枯燥，有的学生不感兴趣。可从巧妙引入游戏比赛、巧妙开发训练环境、巧妙引入辅助项目三方面，巧妙引趣，让学生坚持长期训练。