以一例多用提高课堂教学的有效性——复习课《直面挫折》教学案例

本文是在新课程改革背景下,根据思想品德课课堂教学现状,剖析了课堂教学中运用材料方面所存在的许多问题,并以粤教版七年级思想品德《直面挫折》一课的复习课教学为例,阐述了在思想品德课堂教学中,如何合理运用教学材料,更有效地达成教学目标,提高课堂教学有效性的问题。

绘本教学在思想品德课中的运用

【案例背景】 本学期学校组织班主任学习和阅读了许多绘本。在我的印象中，绘本应该是为小朋友准备的阅读材料，让中学教师阅读这些书籍，笔者甚为不解。但是，在学习和阅读绘本的过程中，笔者逐渐发现绘本有其独特的魅力，它适合小朋友，也适合成年人，当然也适合初中生。在阅读过程中，笔者发现很多绘本的内容和思想品德课教材紧密相连。

与快乐同行 让成功相伴——记一次别开生面的家长会

【案例背景】进入初中,转眼间一学期过去了,学生在悄悄地变化,不断地成长。看着他们成长,我倍感欣慰。有一天,我让学生们写写自己的优点和受到的奖励,许多学生竞没什么可写的,还有一位学生说从小学三年级以后再也没有获过奖。我听后心里挺不是滋味。也许我们的孩子在学习上不是最优秀的,也许很多时候他们的调皮让我们生气,但是他们在许多方面都表现得很优秀、