自然的人和人的自然本质——马克思《1844年经济学—哲学手稿》的时代解读

马克思的《1844年经济学—哲学手稿》,包含着丰富的生态伦理思想。它认为,不论是从生产资料、生活资料、劳动工具,还是从人的类本质来看,人都是自然界不可分割的一部分;同时,自然界只有作为属人的自然界,才能获得它的全部意义和价值。马克思认为,在资本主义的生产方式下,人与自然在生存本体上的和谐统一被人为地割裂,导致了人被异化、自然生态环境遭到破坏的状况。人与自然关系的和谐本质只有在未来的共产主义社会才能得到完全的外化和实现。《手稿》初步确立了人和自然界和谐统一的生态自然观。

试论邓小平哲学思维方式的基本特点

邓小平是当代中国的马克思主义者,他的哲学思维模式构成了邓小平理论的方法论基础。同中国当代其他马克思主义者的哲学世界观相比,在邓小平哲学思想中,马克思主义哲学的本质特点———“科学性和革命性”被发挥到淋漓尽致的地步,从而使邓小平哲学思想呈现出鲜明的特点。立足现实、积极实践;注重目的、讲求实效;勇于探索、锐意创新;思维辩证、全面运筹是邓小平哲学思维方式最为突出的特点。

开展幸福教育 创办优质学校——深圳市宝安区西乡街道凤岗小学办学小记

深圳市宝发区西乡街道风岗小学创办于1946年，已有62年历史。学校占地面积达12802．8平方米，校舍建筑面积6008平方米，现有18个教学班，学生941名。学校有多功能电教室、乒乓球室、民乐室、舞蹈室等20个教学功能室。校园布局合理，环境优雅，功能齐全，是一所充满朝气的花园式学校。