基于活动教学的初中化学教学认识与思考

文章讲述基于活动元教学实践过程中的认识与反思,探索如何以问题情境为教学主线,以学生实验活动探究为突破口进行教学。并用案例说明如何设计活动元教学、设计情境问题引导学生开展活动,培养和发展学生的核心素养。

Cu-PTFE修饰电极对水杨醛的电还原作用

以纯铜片为基材,利用复合电镀法制得PTFE修饰的Cu-PTFE(聚四氟乙烯)复合电极,并作为阴极将水杨醛电还原为水杨醇.分别测定了Cu-PTFE修饰电极在水杨醛电解液中的循环伏安(CV)、Tafel极化曲线和交流阻抗(EIS)等电化学参数以及电化学过程的相关数据.结果表明,Cu-PTFE修饰电极对水杨醛的电还原有良好的催化活性,依据电化学过程的研究结果推测,水杨醛在修饰电极上的电化学过程受电子迁移和浓差扩散的混合控制,其电还原过程的转化率达80.36%.结合FT-IR和1HNMR对水杨醛电还原得到的产物水杨醇进行表征,进一步表明Cu-PTFE修饰电极对水杨醛电还原制备水杨醇具有实际的应用价值.