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体育教学用语初探
1
作者
林基源
《巢湖师专学报》
1999年第3期69-71,共3页
本文对体育教师的课堂教学用语进行了探讨,提出了体育教学用语表达的六种基本方法,即一用语要规范;二用语要简明扼要;三用语要有物有序;四用语要有教育性;五用语要讲究科学;六用语要切合实际。
关键词
体育教学用语
教学方法
学习兴趣
教学质量
下载PDF
职称材料
体育课教学语言运用“八法”
被引量:
1
2
作者
林基源
《安徽体育科技》
1999年第3期76-84,共2页
对体育教师的课堂教学语言进行了探讨,提出了体育课课堂语言表达的八种基本方法:1.直述法;2对比法;3.提问法;4.突出法;5.比喻法;6.引证法;7.鼓励法;8.收敛法。其方法在教与学的双边活动过程中,可有效提高教学效果。
关键词
体育课
语言技巧
教学质量
原文传递
题名
体育教学用语初探
1
作者
林基源
机构
安徽省巢湖农校安徽巢湖
出处
《巢湖师专学报》
1999年第3期69-71,共3页
文摘
本文对体育教师的课堂教学用语进行了探讨,提出了体育教学用语表达的六种基本方法,即一用语要规范;二用语要简明扼要;三用语要有物有序;四用语要有教育性;五用语要讲究科学;六用语要切合实际。
关键词
体育教学用语
教学方法
学习兴趣
教学质量
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
体育课教学语言运用“八法”
被引量:
1
2
作者
林基源
机构
安徽省土地管理学校
出处
《安徽体育科技》
1999年第3期76-84,共2页
文摘
对体育教师的课堂教学语言进行了探讨,提出了体育课课堂语言表达的八种基本方法:1.直述法;2对比法;3.提问法;4.突出法;5.比喻法;6.引证法;7.鼓励法;8.收敛法。其方法在教与学的双边活动过程中,可有效提高教学效果。
关键词
体育课
语言技巧
教学质量
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体育教学用语初探
林基源
《巢湖师专学报》
1999
0
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职称材料
2
体育课教学语言运用“八法”
林基源
《安徽体育科技》
1999
1
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