新时代民族传统体育的生产性保护与专业人才协同培养的实现路径探究

民族传统体育体现了民族的情感和精神,是我国优秀传统文化的重要组成。在现代文明的冲击下,民族传统体育面临着日渐减少的状况,在传承和保护的多年探索与实践中,提出了生产性保护的方式。民族传统体育的发展呈现出的现代化进程削弱了民族传统体育文化意识、经济“回流效应”,导致传承人才匮乏、配套设施开发不完善,缺乏引流能力的现状。因此,探讨民族传统体育的生产性保护与生活传承中的生产和生活属性、核心问题以及如何实现生产性保护与生活传承。最后提出了破除协同壁垒,树立协同培养理念、完善分配制度,推进人才合理流动、建立激励制度,助力社会充分参与的专业人才协同培养的实现路径。

医卫类大学生体育健康素养现状调查研究

该文采用体育健康素养问卷对医卫类在校大学生进行问卷调查,旨在了解体育视角下大学生的健康素养水平,并分析不同专业大学生健康素养的差异性,为针对性开展健康教育及体育教学提供科学依据。研究显示,医卫类大学生具备良好的体育运动知识、生长发育知识和较高的预防疾病意识、运动参与行为以及健康管理能力。不同专业大学生在体育运动知识、心肺复苏基本操作、处理运动损伤方面均存在显著性差异(P<0.05)。药学专业学生的体育健康素养总体水平相比其他专业较低。学校可通过跨学科融合教学、社团实践服务、体育赛事等方式进行健康教育,推进“体育+医学”健康品牌建设,发挥多方协同力量,促进当代大学生健康素养的形成。

南派花毽发展研究

运用文献资料等方法对南派花毽专业术语、评判标准、发展概况展开研究,分析南派花毽的特点及其价值,提出南派花毽发展策略。主要结论:把发展南派花毽与构建特色鲜明的岭南体育文化联系起来并争取政府支持;弘扬南派花毽与促进社会和谐相结合;南派花毽的光大主要依靠南派花毽社会团体与爱毽人士;把广州毽王争霸赛南派花毽项目做成精品赛事。

在高校开展五人制足球势在必行

通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展。

在高校开展五人制足球势在必行

通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展。

刍议课余体育训练

课余体育训练是学校体育工作的一项重要内容,本文从课余体育训练与竞技体育和学校体育的关系以及对课余体育训练的价值进行分析,对课余体育训练进行重新定位,切实做好学校体育工作。

竞赛教学模式在乒乓球选项教学中的实验研究

通过对华南师范大学增城学院2010级和2011级乒乓球选项班各1年的水平分组、阶段划分和在各阶段自始至终以竞赛教学为主要模式的乒乓球选项教学实验,发现应用竞赛教学模式教学,能有效地调动教师教学和学生学习的主体性,促进学生知识、技能的掌握和综合能力的发展以及道德情感的培养,显著地提高乒乓球教学的效果。

关于体育课程改革言论的反思性研究

自新课程《体育与健康课程标准》改革实施以来,学术理论界就学校体育工作进行了大讨论,许多人参照新课标的理念、课程目标、教学方式对以往的学校体育进行强而有力的批判,并就学校体育存在的不足发表个人观点。本文就几个典型的观点进行反思研究,结果认为:我国学校体育不存在过于强调运动技能的传授,不存在过于关注学生体质的提高,不存在过于强调接受式学习,竞技体育项目成为主要教材是理所当然的。

影响《国家学生体质健康标准》实施的因素研究

采用文献资料法等,对影响《标准》实施成效的因素展开研究。主要结论:影响《标准》实施成效的因素分为教育行政部门因素和学校因素。教育行政部门因素主要包括:对学校《标准》实施的业务指导、资金支持因素;《标准》测试数据核查制度;《标准》测试结果公示和奖惩制度;教育评估制度。学校因素主要包括:对学生的宣传教育因素、组织管理因素、条件保障因素、学校体育科组业务与管理水平因素、健康促进因素。

运动教育模式理论评析

运动教育模式已成为西方发达国家主要的体育教学模式之一,但其在我国的传播与应用却非常滞后,对于我国广大体育教师和学者而言,运动教育模式仍属新鲜事物。为加深广大体育教师和学者对运动教育模式的理解,加快运动教育模式理论在我国的传播与应用,采用文献资料和逻辑分析法,对运动教育模式理论进行了评述,以便引导人们更准确、更全面地理解和把握运动教育模式理论,更好地服务于体育教学实践。

大学生“乐跑”现象的调查与分析——以广州商学院为例

科技的进步,电子产品的更新,使得运动时更多的运用电子产品和依赖。在跑步的时候听音乐,是很多跑者的习惯,"无乐不嗨"已成为当代大学生生活习惯的缩影。乐跑成为各城市跑步爱好者的标配。大学生作为一种特殊的社会群体更是这项运动的主力人群。本文通过查阅相关的文字资料以及向社会发放一些调查问卷的方式等对这种"乐跑"现象做出相应的研究。向社会展示大学生的"乐跑"生活的同时,并对这些现象背后的原因做出分析与解读,提出建议并做出展望。

大学网球选项课比赛导向型教学模式探讨

本文把比赛导向型教学模式嵌入到大学网球选项课中并进行探讨。在大学网球选项课中,利用比赛平台所产生的荣誉感和问题驱动,调动教、学、评三方面的积极性,有效实现以学生为主体,教师为辅进行导向,支点辐射,最终到达以点带面,自主研练的学习共同体。

比赛导向型教学法在大学网球选项课教学中的运用研究

比赛导向型教学法是在当今体育教学改革背景下一种新的教学方法,其符合新大纲的基本要求及学生特点,在实际的操作与运用过程中,对学生兴趣的提高、激发运动的参与度和积极性,全面提高运动技能及良好思想品质等方面有着不可替代的积极作用。本文对比赛导向型教学法在大学网球选项课教学中的运用进行研究,旨在抛砖引玉,以便在实际教学过程中为合理运用提供指导性策略。

全国青少年校园足球活动推广的影响因素与策略研究

足球运动作为全世界最为普及的体育运动之一,群众基础相较于其他运动来说较为广泛,校园足球的推广对学生成长、学校教育以及社会发展来说都是积极有益的,但是由于受到种种因素的制约,在中小学学校中足球运动并没有得到普及。因此,各方应当紧密团结,围绕社会主义核心价值观共同促进青少年校园足球活动的可持续发展。

大学课外足球运动开展现状调查与分析——以广州商学院为例

足球项目是大学校园体育运动的传统项目,近年来,在国家领导人、体育局、教育部等的重视下,校园足球成为全国体育教育的最大热门。在大学的开展情况如何?是否得到普及并提高我国"有效足球人口"?就此,本文通过文献资料阅读、问卷调查、访谈法等对广州商学院在校的足球选项课学生及在足球场运动的足球爱好者展开调查,调查结果发现,校园足球运动的开展只停留于表象,基础薄弱,喜欢足球与参与足球运动对比强烈,矛盾显著,于是对此提出建议,希望能给相关的工作者带来指导性建议。

大学生体质健康运动处方平台的构建

近年来,国务院就大学生的身体素质状况下达了多个文件,意在通过合理化的方式和一体化的体育教育提高大学生的身体素质。基于互联网+的背景下,本文对大学生体质健康运动处方平台进行了研究分析并提出构建的设想,希望能整合高校多种资源,全面提高在校大学生的体质。

浅谈高校广播电台与课外体育锻炼

当代社会，经济的发展和科技的进步，电子产品横行，普遍应用于各行各业，使得大学生运动时过多的运用电子产品和依赖而忽略了传统的宣传及设备。本文通过分析高校广播电台的现状，阐述了高校广播电台的优势及重要性，力求得到学校重视，重新整合，把课外体育锻炼与健康作为重点，立足于学生，服务于学生，全面提高大学生体质。

大学生课外体育锻炼行为与动机研究——以广州商学院为例

以广州商学院学生为例，通过资料分析法、专人访谈法、问卷调查法等方式去调查大学生课外体育锻炼的行为与动机。在做了一系列的研究与分析后，发现许多大学生在体质能力、体育素质的学习等方面渐显不足，于是就此提出了一些建议，希望能为相关工作者带来指导性建议。

基于体育核心素养的大学生健康行为评价指标体系构建

为剖析健康行为评价内容的内在逻辑,运用文献资料法、德尔菲法和层次分析法等研究方法,设计了大学生健康行为评价指标体系内容,涵盖体育锻炼意识、体育锻炼习惯、健康知识掌握与运用情况、情绪调控能力、环境适应能力五个方面。运用SPSS对问卷进行信效度检验,优化评价指标体系,最终确定大学生健康行为评价量化指标包括5个二级指标、18个三级指标。最后,采用层次分析法确定评价指标的权重,实现了对大学生健康行为的初步量化评价。研究结果显示,专家对大学生健康行为评价体系的评价具有较高的一致性。大学生健康行为评价指标中,体育锻炼习惯指标的影响程度较低,环境适应能力指标的权重系数最高,为首要指标。

广东高校毽球运动开展状况调查与研究

以广东省部分高校为研究对象,通过文献资料、调查法和数理统计等方法对广东省高校毽球运动开展状况进行分析研究,为推动毽球运动在广东高校发展提出对策与建议;为促进毽球运动在广东省高校的发展提供理论参考。研究表明:高校毽球协会间交流赛办得很出色,官方主办的比赛过少;学校对毽球运动不够重视,投入不足;普及毽球课教学的程度低,开设毽球课的高校不多;师资和场地制约着毽球课的开设。