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试论语文学科的创新教育
1
作者
林奕存
《中学课程资源》
2007年第7期21-21,24,共2页
新修订的《语文课程标准》明确提出语文教学要"注重培养创新精神""重视创造性思维的培养"。语文学科是一门富有创新内涵的学科,所以要凭借训练学生语文能力的最佳时机,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的...
新修订的《语文课程标准》明确提出语文教学要"注重培养创新精神""重视创造性思维的培养"。语文学科是一门富有创新内涵的学科,所以要凭借训练学生语文能力的最佳时机,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的创造力、丰富的联想力、发散性思考力等。一。
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关键词
文学科
创造性思维
发散性
联想力
思考力
发散思维能力
课程标准
再造想象
周记
《背影》
下载PDF
职称材料
唐诗学习的创新意识
2
作者
林奕存
《新教育(海南)》
2009年第2期10-10,共1页
唐朝是我国一个重要的朝代,历经初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段,前后一共有两百多年。虽然只是短短的两百多年,却包含着重大的军事、政治、经济、文化等重要内容。
关键词
盈川县
初唐四杰
冬夜寄温飞卿
从军行
江边柳
在狱咏蝉
宾王
垂钓者
《全唐诗》
洞庭
原文传递
隐喻作用刍议
3
作者
林奕存
《新教育(海南)》
2009年第5期25-25,共1页
在语文学习中,隐喻是我们经常见到的修辞方式,也是一种重要的修辞方式,隐喻理解经验是人类想象力的伟大胜利。故此,在语文教学中培养隐喻能力具有重要价值。
关键词
隐喻理解
修辞方式
语文学习
隐喻能力
语文教学
想象力
原文传递
题名
试论语文学科的创新教育
1
作者
林奕存
机构
海南临高县第二中学
出处
《中学课程资源》
2007年第7期21-21,24,共2页
文摘
新修订的《语文课程标准》明确提出语文教学要"注重培养创新精神""重视创造性思维的培养"。语文学科是一门富有创新内涵的学科,所以要凭借训练学生语文能力的最佳时机,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的创造力、丰富的联想力、发散性思考力等。一。
关键词
文学科
创造性思维
发散性
联想力
思考力
发散思维能力
课程标准
再造想象
周记
《背影》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
唐诗学习的创新意识
2
作者
林奕存
机构
临高县第二中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第2期10-10,共1页
文摘
唐朝是我国一个重要的朝代,历经初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段,前后一共有两百多年。虽然只是短短的两百多年,却包含着重大的军事、政治、经济、文化等重要内容。
关键词
盈川县
初唐四杰
冬夜寄温飞卿
从军行
江边柳
在狱咏蝉
宾王
垂钓者
《全唐诗》
洞庭
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
隐喻作用刍议
3
作者
林奕存
机构
临高县第二中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第5期25-25,共1页
文摘
在语文学习中,隐喻是我们经常见到的修辞方式,也是一种重要的修辞方式,隐喻理解经验是人类想象力的伟大胜利。故此,在语文教学中培养隐喻能力具有重要价值。
关键词
隐喻理解
修辞方式
语文学习
隐喻能力
语文教学
想象力
分类号
H319 [语言文字—英语]
H15 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
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1
试论语文学科的创新教育
林奕存
《中学课程资源》
2007
0
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职称材料
2
唐诗学习的创新意识
林奕存
《新教育(海南)》
2009
0
原文传递
3
隐喻作用刍议
林奕存
《新教育(海南)》
2009
0
原文传递
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