数字家长学校助力乡村中小学家庭教育的现状、问题与对策——基于浙江省Q县的实证研究

数字家长学校是利用数字化学习平台和学习资源为家长提供家庭教育指导的新型学习阵地,能为乡村中小学家庭教育赋能。研究团队以浙江省Q县405名家长为研究对象,采用自编问卷对乡村中小学家庭教育的实施现状与数字家长学校的接受度进行调研。研究发现,乡村家长家庭教育理念滞后,教育过程中易使理论与实践脱节;乡村家长家庭教育目标单一,易使孩子承受巨大精神压力;部分家长对数字家长学校期望值较低。提出优化组织保障体系、建设合格师资队伍、整合家长资源、课程建设贴近乡村家庭实际、建立有效的家长参与激励机制等策略,以期不断提高乡村地区数字家长学校的办学水平和家庭教育的质量。

国内外教育领域人工智能研究热点比较与前沿趋势挖掘

为剖析国内外教育领域人工智能研究热点并挖掘前沿趋势,研究基于Web of Science和中国知网数据库中以人工智能为主题的文献数据,使用CiteSpace软件对其进行知识图谱绘制和可视化分析。结果表明:从研究热点来看,国外研究集中于人工智能关键技术、以智能导学系统为核心的教育应用、人工智能助力学习理论和教学模式的创新等;国内研究则细化为人工智能技术支持下的课堂教学和学生学习、高等教育改革、教育应用中的人工智能关键技术、智能教育体系的建立等。从研究趋势来看,整合教育大数据的学习者建模、智能导学系统开发、教师角色与素养、学习情感与情感计算、伦理问题等是研究的前沿主题。