乡村小学开展红领巾研学的问题与对策——以福安市上白石中心小学“春秋游式研学”为例

一、红领巾研学的政策背景与意义分析红领巾研学指少先队员开展研学实践活动,这是学校有计划地组织少先队员到校外通过集体旅行、集中食宿方式开展的旅行体验和研究性学习相结合的教育活动。2020年,新修订的《中国少年先锋队章程》将"研学"增写入"我们的活动",研学成为了新时代少先队校外体验教育的重要形式。乡村小学开展红领巾研学有助于乡村少先队员拓展知识视野、增强实践能力、培养创新精神、提高学习兴趣和培养乡土文化认同感,乡村学校应大力探索和实践。

“节气”相伴 灵气奔涌——读《我们需要怎样的节气文化》

两年多前,邱总(因邱孝感曾担任福建省少先队总辅导员,大家习惯叫他"邱总")在为我校构想"红领巾生态教育"办学新主张时,就提议开展"二十四节气少先队教育活动"。看到他"亮丽红领巾"丛书的出版,我不禁联想到当年在报刊上连载并盛产武侠小说的金庸先生,邱总不也是少先队辅导员中的大侠吗!邱总对"红领巾"的执着热爱,对少先队事业的不懈研究和无私奉献,以及他的博学睿智、奋进自律、笔耕不辍,都是我们学习的榜样。