规范化癌痛护理干预对癌痛患者心理与生活质量的影响

目的探讨对癌痛患者采用规范化癌痛护理干预的效果,并观察其对患者心理和生活质量的影响。方法选取2013年2月至2014年2月间我院肿瘤科收治的癌症患者64例作为临床研究对象,使用随机分组法将其随机分为研究组(n=32例)和对照组(n=32例)。对照组患者采用常规护理干预,研究组患者在对照组的护理基础上施行规范化癌痛护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及SF-36量表对两组患者干预后的心理状态,观察两组患者干预后的生活质量情况。结果研究组患者干预后的SAS评分和SDS评分均明显低于对照组(P<0.05),差异均有统计学意义。研究组患者干预后的各项生活质量评分均明显高于对照组(P<0.05)差异均有统计学意义。结论规范化护理干预有助于缓解癌痛患者的不良心理情绪,改善患者的生活质量,值得在临床上进一步推广。

多西他赛在肿瘤患者化疗中的临床应用及护理

目的:探讨化疗药物多西他赛在100例肿瘤患者化疗中的护理作用。方法:对2006年12月～2008年11月收治的100例肿瘤患者实施化疗前的心理疏导、化疗中的严密监护、化疗后不良反应的观察等整体护理措施情况,进行了回顾性分析。结果:在100例患者中,有22例患者在用药后10分钟左右出现血压下降,有25例患者出现胃肠反应,有30例患者出现白细胞下降。经及时的对症治疗和有效的护理,患者均能顺利度过化疗期,无严重并发症发生。结论:合理正确的用药和严密的观察以及精心的护理,是保证化疗顺利完成的关键。

基于深度网络的多形态人脸识别

在实际的自动人脸识别系统中,输入的识别图像往往在表情、分辨率大小以及姿态方面呈现出多种变化。现在很多方法尝试通过线性或局部线性的映射来寻找由这些变化共享的统一的特征空间。利用由受限玻尔兹曼机(RBM)堆叠成的深度神经网络来发掘这些变化内在的非线性表达。深度网络能够学习高维数据到低维数据的映射关系,并且有助于提高图像分类和识别的性能。同时,为了实现在一个统一的深度框架下同时进行特征提取和识别,在网络的顶层增加了一个监督的回归层。在预训练阶段,通过训练集中不同姿态、不同表情以及不同分辨率的图像对网络进行初始化。在微调阶段,通过网络的输出与标签之间的差并利用标准反向传播的方法对模型的参数空间进行调整。在测试阶段,从测试库中随机选择一幅图像,获得统一空间下的特征向量。通过与参考图像库中的所有特征向量进行对比,利用最近邻域的方法识别人脸身份。在具有丰富表情以及大姿态变化的CMU-PIE人脸数据库上进行了全面的实验,结果表明,提出的方法取得了比最新的局域线性映射(或局部线性)的人脸识别方法更高的识别率。

应用化疗泵持续化疗的消化道肿瘤病人癌因性疲乏的护理干预研究

目的探讨应用化疗泵持续化疗的消化道肿瘤病人癌因性疲乏的护理干预方法。方法收集60病人随机分为实验组和对照组，对照组予常规护理；实验组进行系统的护理干预；应用简短疲乏评估表、癌症病人生活质量测定表、深入访谈法分别在护理干预前、护理干预4周后对两组病人进行癌因性疲乏和生活质量评估，比较两组病人疲乏减轻的程度及对生活质量的影响。结果实验组与对照组的癌因性疲乏程度护理干预前比较，x2=0．31，P〉0．857，护理干预后比较z2=14．67，P〈0．002；护理干预前实验组与对照组病人生活质量比较差异无显著性（P〉0．05X护理干预后实验组与对照组病人生活质量比较差异有显著性（P〈0．01）。结论对病人进行认知干预、运动休息相结合的指导、饮食指导等，可以消除或缓解癌因性疲乏，提高病人的生活质量。

顺铂联合白介素-Ⅱ治疗恶性胸水的疗效观察及护理

目的观察顺铂（DDP）和白介素-Ⅱ（IL-2）治疗恶性胸水的疗效，并总结护理措施。方法将86例恶性胸水患者随机分成两组，治疗组46例，对照组40例，两组均予胸腔置管彻底引流胸水，治疗组在此基础上加用顺铂50mg＋白介素-Ⅱ200～300万单位＋生理盐水50ml注入胸腔后夹闭导管，每周1次，2周为1疗程，做好胸腔留置管护理，确保引流顺畅，治疗1月后进行疗效观察及护理效果评价。对照组只应用顺铂50mg注入胸腔后夹闭导管，余法同前。结果治疗组有效率（CR＋PR）84．7％；对照组有效率（CR＋PR）60％，由于良好的护理措施，无腔管堵塞现象。结论顺铂和白介素-Ⅱ联合是治疗恶性胸水的有效方法，而且做好胸腔留置导管护理是治疗成功的关键。

语文课堂主问题的设置

语文是一门综合性很强的学科，教一篇课文涉及到的内容很多，所以在确定教学目标时教师常常犯难：目标定得太多太细，教学势必繁杂琐碎，使学生不得领；目标定得太少太粗，又不免内容单一、空洞。怎样才能既保持文本的整体性，又不致让学生囫囵吞枣？答案是：目标集中化——以一个中心目标来带动若干个外围目标，而这些外围目标大体上都能向中心目标靠拢，并为之服务；

作文有效评改方式初探

要做到有效评改，教师要明确目标，突出重点，分层次地评改；要借助电教设备，具体呈现问题及对策；要让学生的自改、互改有章可循。

巧妙识字促进学生思维发展

一、培养迁移思维 中国汉字绝大部分是形声字。形声字由表意的形旁和表音的声旁组成，形旁表示这个字的意义范畴，声旁表示这个字的读音，教师恰到好处地利用形声字的造字特点开展教学，能有效帮助低年级学生识字。

挖掘语文资源 激发学习热情

贺拉斯·曼说：“不激发学生的学习热情，而想硬塞的老师，不过是在捶打冰冷的铁。”我们的生活到处是语文，因此教师要善于挖掘生活中的语文资源，激发学生的学习热情。一、收集资料，乐于参与 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”

在学习语言文字过程中培养学生的人文精神

语文学科蕴涵丰富的人文资源,教师要善于引导学生从具体的语言文字去领悟,去获取,让语文学科的工具性和人文性完美地结合在一起。要在学习语言文字过程中培养学生的人文精神,其途径有:充分阅读,咀嚼词句,获得启迪;发挥想象,再现文境,诱发情愫;挖掘资源,学科融合,艺术熏陶。培养学生的人文精神,塑造他们的健全人格,让他们从学习语言文字的过程中获得人文价值观的提升。

利用闽南民间游戏丰富小学习作话题的趣味性

写作是运用书面表达能力将语言进行书面化的一种重要方式,是进行交流、认知的过程。在现阶段,我国小学生的写作能力依旧存在着一些问题,例如有的学生在写作的过程中存在抄袭、核心内容空洞、没有真情实感等现象。我们发现,想要他们写出具有实质性内容的作文,需要丰富他们的习作话题,增加整体习作教学的趣味性,要让学生融入习作话题的教学中。本文将以闽南民间游戏为例,通过多个方面对小学习作话题的趣味性进行研究。

输送皮带全自动液压拉紧装置故障原因分析和诊断

阐述了输送皮带全自动液压拉紧装置液压系统中一种较特殊的液压系统故障,通过对故障现象的分析和诊断,找到了产生故障的原因和解决方法,并可为相同类似的液压设备故障诊断提供参考。

家庭随访对晚期肿瘤患者癌痛规范化治疗的影响研究

目的探讨家庭随访对晚期肿瘤患者癌痛规范化治疗的影响。方法对预计生存期三个月以上的、带口服止痛药出院止痛治疗的晚期肿瘤患者50例，出院后除常规的自我管理教育外，由专职疼痛治疗护士定期家庭随访进行自我管理教育，比较家庭随访对提高癌痛患者服药依从性、生活质量的影响。结果患者的依从服药性均提高，癌痛程度降低、生活质量得以提高，具有统计学意义。结论家庭随访提高了患者的服药依从性，使癌痛患者得到规范化、人性化治疗，最大限度地保护患者的身心健康，改善患者的生活质量。具有重要的临床意义和社会效益。

新模式带教管理提高中专护生实习效果及满意度

目的探讨临床中专护生的实习需求,以及影响其实习效果的因素,并提出相应对策,以提高临床教学质量,从而提高中专护生的实习效果及满意度。方法采用自行设计的问卷调查,结合临床实际考察,了解2013年护理专业中专护生的临床实习情况及实际需求;同时对2014年护生采用新型模式带教,对比实习效果和护生满意度。结果反映出在过去临床实习中影响护生实习效果的因素有多个方面;实习生的需求未得到满足,满意度不高;采用新型带教模式后护生的满意度和实习效果均有显著提高。结论对中专护生采用新模式带教,能满足护生的需求,提高护生实习效果及满意度,保证护生顺利完成实习任务,成为高素质、实用型的护理人才。

保留灌肠防治放射性直肠炎

目的探讨保留灌肠对放射性直肠炎的防治效果。方法将120例盆腔恶性肿瘤放疗患者按数字表随机分为两组，每组60例。观察组放疗后2-14d开始保留灌肠，每天1次。对照组放疗后期当患者出现放射性直肠炎时，开始保留灌肠，每天1次。观察两组患者放疗期间放射性直肠炎的发生率及严重程度。结果观察组放射性直肠炎发生率为35．0％，明显低于对照组的83．3％（X^2=47．623，P=0．000）；观察组Ⅱ、Ⅲ度放射性直肠炎发生率分别为3．3％、0，均低于对照组的26．7％、6．7％（X^2=12．810、4．138，P=0．000、0．042）；观察组总有效率为100．0％，明显高于对照组的72．0％（X^2=32．558，P=0．000）。结论保留灌肠能有效治疗放射性直肠炎，放疗后即开始行保留灌肠，效果更加显著。

闲读沈复《浮生六记》

沈复的《浮生六记》,最早听闻是在中师求学期间,后来修读汉语言文学专业时,对他的了解也是大概。近期无意间得到翻译本,听说是2017年足东畅销图书之一,颇为好奇,遂成为夜间助眠案头读本,大约读了四五个夜间,才了解个中内容一二。现在的《浮生六记》是残本,说是六卷,实际仅存四卷“闺房记乐”“闲情记趣”“坎坷记愁”和“浪游记快”,谈论的是闺房之乐.

开心果

一大早,我精神抖擞、激情洋溢地上了一堂语文课,额头上的汗都流了下来。课间休息,询问坐在前排的一个男生:“听得懂我的课吗?会不会太深奥?会不会累?”开学第二周,新接手的班级,毕业班,师生交集时间比较短。“不会啊,全部听得懂的。”他闪着溜圆的黑眼珠,望着我。他叫锐。

土楼行

美丽的云水谣 龙师八七一班20年同学会，让我有幸第一次踏上南靖这块古老的土地。从而见识了她与众不同的容貌。 一踏下旅游车，扑入眼帘的是一片山清水秀。沿着石阶拾级而下。河岸边一座逶迤曲折的木走廊。宽敞明亮。坐在光滑的木椅上歇脚，倚栏远眺，溪水从上游奔涌而下，可能暴雨的缘故，溪水呈土黄色。但衬着远山遍野的莽绿，阳光跳跃在水面上。竟然闪烁着点点的金光，扑楞楞地扎着你眯起的眼。一袭山风吹来，甜甜的芳草味儿伴着溪水清凉的气息．顿时赶走一身的暑热。

一群暖孩子

刚刚送走一届毕业班，回过头来接到五年（2）班。很荣幸，我是这个班级的第五个语文老师，而且将陪伴他们到小学毕业。