大班游戏活动:拱门畅想曲

一、活动背景1.活动由来。再过几天就是戏剧节了,这是幼儿最期待的一个活动。剧场的舞台上,有的幼儿准备着展演的节目,有的幼儿准备着演出道具。这时,哗哗提出:“舞台得有个拱门。”幼儿纷纷响应:“有拱门看起来更像演出。”

大班数学活动:一起设计幼儿园楼层索引图

【活动意图】一天离园时,有位老爷爷来到我们班级的门口着急地问:“我家的阿宝在中一班,我找了很久,就是没找到中一班教室,中一班教室到底在哪里?”幼儿的注意力被这位老爷爷吸引了,有的说:“中一班在三楼。”有的说:“不对,中一班在二楼!”有的说:“中班都在三楼!”这个离园时段的小插曲引发了幼儿思考:“怎样才能让别人一下子就找到他想去的班级?”小陆提出:“我和爸爸去医院看爷爷时在医院一楼的大厅看到了一张大图,爸爸从大图上一下子就找到了爷爷的病房。”

大班阅读活动:夜里什么人不睡觉

【活动意图】小涵最近经常闷闷不乐,询问下他告诉我:“我妈妈在医院工作要上夜班,已经好久没有陪我睡觉了!我只有早晨起床才能看到妈妈,但很快又要分开。”小涵的话随即引发了班里关于“父母职业”的讨论:“我爸爸是警察,夜里也要上班。”“我妈妈晚上要在加油站睡觉。”……经过了解,班级里有在医院、加油站、水厂等地上班的幼儿家长,由于要上夜班不能经常陪伴孩子。基于此,我们开展了关于“父母职业”的谈话活动,幼儿提出许多困惑:“爸爸妈妈为什么夜里也要工作?白天多做点事情,晚上可以不工作吗……”从幼儿的话语中能够发现他们对父母值夜班的行为并不能积极面对、客观理解。

中班创意美工活动:花样馒头真好吃

【活动意图】作为一种经典的面食,馒头富有独特的营养价值,根据幼儿科学营养膳食的需要,幼儿园每周会安排一到两次以馒头(或包子)等面食为主食的午餐。然而,基于对幼儿日常饮食的观察和了解,我发现幼儿对馒头并不十分喜爱,每到午餐主食是馒头、包子的时候总是想尽各种办法不吃。为了解决幼儿不爱吃馒头这一问题我们开展了相关的活动:在美工区一起用轻黏土做馒头、包子、面条等“食物”,并将做好的“食物”投放在角色区供幼儿游戏;在阅读区投放绘本《馒头、包子》;开展健康领域集体教学活动“我不挑食”“合理配餐”等;在每日进餐前和进餐过程中注意鼓励引导幼儿不挑食,不喜欢吃的东西可以少吃点等,以期解决幼儿不爱吃面食的问题。经过一段时间的活动,问题在一定程度上有所改进,但仍有部分幼儿未能发自内心地喜欢上面食。

中班歌唱游戏: 唱唱我们的新操场

【活动背景】幼儿园的操场在暑假开工翻新,工程延续到新学期。开学第一天,幼儿被操场施工的场景所吸引。他们既好奇又担心,“滑滑梯去哪儿了”“升旗台也不见了”“我们去哪里玩呢”……关注幼儿兴趣,教师与幼儿一起开启了有关新操场施工的主题活动,满足幼儿的好奇心及对新操场游戏的期待。随着新操场软木地面及塑胶跑道铺设的完成,新操场投入使用进入倒计时。

大班社会活动:我的心愿卡

【活动缘起】我园开展“心愿漂流瓶”活动,一张张心愿卡将一份份童心跃然纸上。每周一升旗活动结束后,园长都会从漂流瓶中随机抽取心愿卡,将上面所写的心愿与全园小朋友分享并帮助心愿卡主人实现愿望。该活动成为幼儿翘首以盼的事。每一次,当园长说出被抽中的小朋友名字时,被抽中的幼儿都眉开眼笑、欢呼着。心愿卡没有被抽中的幼儿,显得有些失落。有时会传来幼儿的“声声叹息”。

小班科学活动:打开包装

【活动背景】小班的一次秋游活动,幼儿分享零食时,打不开食品包装袋,有的幼儿用牙齿咬、撕扯包装袋,但几乎都没有成功。幼儿试图自己动手解决问题,但没有对包装袋外形进行观察,探索比较盲目。这种幼儿需要解决、想要解决但暂时没有办法解决的问题,正是幼儿在生活中所遭遇的真问题。并且,这是幼儿的共性问题。于是,我们就此组织了集体教学活动,引导幼儿观察、发现包装袋的特征,探究打开包装袋的方法。活动中如何呵护幼儿对打开包装袋的兴致、支持幼儿进行有目的的科学探索是教师要重点考虑的。另外,由于打开包装袋不仅是技巧问题,还与幼儿小肌肉发展水平和熟练程度有关,在集体教学之余,我们将在日常生活和区域活动中让幼儿动手练习。