50例糖尿病合并肺结核患者肺部CT影像分析

目的探讨糖尿病合并肺结核患者的肺部CT影像特征,为糖尿病早期诊断提供科学依据。方法选取我院于2012年11月—2013年10月收治的50例糖尿病合并肺结核患者(研究组)和50例肺结核患者(对照组)的早期肺部CT影像资料进行对比分析。结果两组患者CT影像在发病部位、病变累及范围和病变类型上的对比差异具有统计学意义(P<0.05);研究组糖尿病合并肺结核患者影像表现为大片斑片状病灶,常出现多发空洞和支气管播散灶;对照组患者CT影像:胸内淋巴结核病变边缘处影像阴影较深,中央出现干酪性坏死;支气管播散性肺结核病变病灶较小,支气管播散灶呈典型"树芽征";气管支气管结核病变支气管变窄且不规则,无清晰病灶影像。结论糖尿病合并肺结核患者CT影像学特征具有特殊性,对该病具有重要的早期诊断意义。

做璀璨的烟火,如非卖品一样独一无二

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，

巧妙连接话黄河

关注黄河,保卫黄河,刻不容缓!我们要大声呼吁,积极行动,担负责任,让我们的母亲河光彩重现。以此立论作文来警醒世人,可谓明智。如果想使文章具有感召力与说服力,就要用事实说话,即采用巧妙连接大量资讯的手段来增强文章论证的力度,并且还要安排好文章的结构。唯此,其文才能引人注目,发人深省!

教室里的微感动

这是一篇选材典型，叙事具体的三类文，其最突出的问题就在于心理描写不细腻，使得文章中心不鲜明，文章的情味与生动性大打折扣。其失误主要表现在如下方面：

慢下来，会精彩

在校时各科老师的声音像一个个闹钟，反复提醒我要去做事了；在家时父母的呼喊像一条条鞭子，不断督促我去忙碌。我的生活因此充满了各种目标，而我也只能想方设法地去完成。

动情才能诱人——谈作文误区之情感失真

开栏语"感人心者,莫先乎情。"真实的情感是作文的生命,它放大了生活中的真善美,酿造出鲜美可口的琼浆,吐露着迷人的芬芳。由此可见:作文唯有情真意切,才能鲜活动人,夺得高分。然而有许多同学的作文常常出现下列问题:一是胡编乱造,情感造作。其文内容虚假,矫情横生。二是蜻蜓点水,情感苍白。其文贪多求全,感情平淡。三是空呼口号,无病呻吟。文中的情与事、情与景、情与理,情与人等未能有机地融合,仅靠空洞抽象的形容词和感叹句来表达,给人以虚假感。四是突转无序,令人生疑。情感大起大落缺乏必要的铺垫和过渡,情感变化过于粗疏,不合逻辑,导致情感失真。"情到深处文自工",作文只有真情打造,才会闪射出诱人的光彩!

2007年上海市中考佳作及点评

【试题回放】生活中总有值得我们铭记的日子,正是"这一天"让我们的生命更加丰富。"这一天",可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让"这一天"变得不同凡响。