跨境电商经理人管理胜任力研究

伴随着跨境电子商务贸易在我国迅猛发展,跨境电商经理人的重要性日益凸显。对跨境电商企业而言,能否招聘到合适的跨境电商经理人对企业的发展和运营意义重大。而当前企业对人才关注的重点已从单纯注重智力因素向注重胜任力因素转变,在此背景下,研究跨境电商经理人管理胜任力就显得十分必要。由于职业标准是政府部门、学术团体或行业机构等组织根据各职业人才工作的活动内容,对从业人员工作能力水平进行的规范性要求、具有一定的权威性,为此,采用职业标准分析法剖析跨境电商经理人的管理胜任力,有助于明确管理胜任力的构成和特征。研究结果表明,跨境电商经理人管理胜任力是由职业经理人管理胜任力、国际贸易经理人管理胜任力和电商经理人管理胜任力三个维度若干细分要素构成的;培养和提升跨境电商经理人管理胜任力可以通过校企协同创新、基于管理胜任力测评的选拔招聘和基于管理胜任力分析的在职培训等路径展开。

儒家文化对韩国贸易的影响探析

韩国原是一个资源匮乏、经济技术落后的国家。但是,经过几十年的努力,一跃成为新兴工业国家并开始向发达国家迈进。这种“江汉奇迹”离不开机遇,也离不开韩国的各项政策措施。从某种意义上可以说,“贸易立国”就是其经济腾飞的钥匙,通过探讨儒家文化与韩国贸易立国政策的关系,借以总结经验,从中找出对我国文化产业发展有益的东西。

中国经济区创意城市发展水平比较评价--基于经济生态系统理论的实证研究

创意城市是承载创意产业的经济生态系统,既包含经济子系统,也包含生态环境子系统。运用经济生态系统理论分析评价各经济区创意城市的发展水平,研究表明:从综合得分来看,样本城市可分为三个梯队,来自环渤海经济区的北京、珠三角经济区的深圳和长三角经济区的上海进入第一梯队;来自珠三角经济区的广州、珠海,来自长三角经济区的苏州、杭州、南京、宁波,来自环渤海经济区的天津,以及来自海峡西岸经济区的厦门和来自关中-天水经济区的西安进入第二梯队,其余处于第三梯队。从分项得分来看,创意资源投入指数(XI)处于第一梯队的是北京、上海和深圳;创意产业产出指数(XO)处于第一梯队的是北京、上海、深圳和广州;城市创意环境指数(XE)处于第一梯队的是深圳、北京、上海、珠海和厦门。由此可见,环渤海经济区、珠三角经济区和长三角经济区的城市创意资源丰富、创意产业发展好、城市创意环境优越,创意城市发展处于较高水平。

就业导向下高职国际商务专业创新实践教学体系的构建研究——基于岗位群分析的一种思考

高职院校的学生相比于本科生而言,学习基础相对较差,学习的动力也相对不足。要激发学生的学习兴趣,就得改变传统的教学模式,充分发挥实践教学的作用,调动学生学习的积极性。因此,就高职院校国际商务专业而言,应该从其教学的实践出发,以就业为导向,对该专业的岗位群和核心能力进行分析,结合具体工作过程,将校内外实训相结合,从而构建三大课堂联动的创新实践教学体系。

陈嘉庚实践教学创新理念及启示

培养创新型应用人才是当前我国高等教育的重要任务和目标,其核心就在于对学生创新能力和实践能力的培养。陈嘉庚在兴办职业教育的过程中提出的关于创新教育和实践教学方面的思想,对当前我国高等教育的实践教学具有重要启示。

产学协同创新激励机制研究综述

产学协同创新是企业技术创新的重要途径之一,也是高校实现科研成果产业化市场化转移的重要形式,其核心和动力在于有效的激励机制。通过文献回顾,梳理了产学协同创新的相关研究,将产学协同创新的激励机制归纳为企业激励、市场激励、政府激励和产权激励四种方式。企业激励是产学协同创新最基本、最直接的形式;市场激励具有一定的间接性和自组织性,但效果较为显著;政府激励在国家创新体系中扮演着重要的角色,对产学协同创新起着引导和支持作用;产权激励有赖于政府、市场和企业三者的有机结合。

外向型生产企业“用工荒”问题对高职人才培养模式的启示

随着产业结构的发展变化,我国企业用工方面的结构性矛盾也逐渐突出,一方面是企业所需的技工和一线普工出现短缺,存在"用工荒"的现象,另一方面是数量越来越庞大的毕业即失业的大学生群体就业难问题的存在。该文在分析外向型生产企业的用工荒及高职院校学生就业难问题的基础上,从就业导向的角度,针对性地提出高职院校人才培养模式改革的若干思考。

基于模块化教学的《茶叶市场调查》课程设计

《茶叶市场调查》课程是针对国际商务(茶叶贸易方向)专业发展需要而设计的一门创新课程,文章根据原有的《市场调查与预测》课程的教学实践和茶叶贸易专业的专业特色,对课程内容、实践环节、教学方法、考核方法、时间安排等方面进行了针对性的模块化设计。

次贷危机、美元霸权与经济增长方式转变

后布雷顿森林体系下的"特里芬两难"导致了美元持续性贬值,引起世界流动性周期性泛滥,进而导致经济金融危机频发。然而,美国却正好利用美元霸权地位,无偿地攫取了大量的世界财富。中国身处在全球经济失衡的大环境中,长期依赖"出口拉动"的经济增长方式,积累了大量的外汇储备,面临巨大的贬值风险;同时,经济增长过分依靠外部需求,由于周期性危机的存在,使得本国经济被周期性拖累;最终导致经济结构调整、增长方式转变无法实现。

基于职业标准的跨境电商经理人管理胜任力探析

近年来,跨境电子商务发展迅速,占我国进出口贸易的比重越来越高,其重要性日益凸显。作为跨境电商运营团队核心人物的跨境电商经理人也备受关注,能否招聘到合适的跨境电商经理人是跨境电商运营企业关注的重点。当前,企业对人才关注的重点已从单纯注重智力向管理胜任力转变,跨境电商经理人管理胜任力由职业经理人管理胜任力、国际贸易经理人管理胜任力和电商经理人管理胜任力三个维度若干细分要素构成,是职业经理人胜任跨境电商这一特定行业和工作岗位所需具备的各种能力素质的综合体现。培养和提升跨境电商经理人管理胜任力可以通过校企协同创新、基于管理胜任力测评的选拔招聘和基于管理胜任力分析的在职培训等路径展开。

福建土楼文化旅游产业发展现状调查及对策建议

近年来,发展乡村文化遗产旅游作为我国转变农业发展方式的重要举措越来越受到重视。华安土楼是"福建土楼"的重要组成部分,作为世界文化遗产,其文化遗产资源的价值得到广泛关注。对华安土楼文化旅游产业发展现状进行了实地调研访谈,并针对存在的问题提出开发旅游衍生产品,丰富旅游内容;加大对土楼文化旅游的宣传和扶持力度;完善基础配套设施;充分借力"世遗"品牌效应,发掘土楼文化内涵的对策建议。

低度文化创意产业：关于破解用工荒与实现转型升级的路径思考

化创意产业近几年发展迅速，受到越来越多的国家和城市的关注，文化创意产业成为工业时代之后城市经济发展的支柱，促进了城市和区域的复兴与繁荣。文化创意产业对于我国企业的转型升级能否起到应有的作用呢？

厦门外向型生产企业用工情况调查与对策建议

厦门市企业在经济企稳回升后普遍存在用工短缺的问题,用工成本持续上升,普工和技工短缺已成常态,其中的普工荒成为困扰企业的最大问题。其中劳动密集的外向型生产企业用工短缺问题明显。缓解并彻底解决企业用工荒问题必须依靠政府、企业及社会的合力。

就业导向视角下高职学生学习特点调查——以厦门海洋职业技术学院为例

从就业导向目标出发设计问卷,对厦门海洋职业技术学院学生进行访谈与调查,总结分析高职学生学习特点。研究结果表明,课堂学习方面,学生的学习热情不高,主动性不强;学习动力来源就业导向性明显;课余时间较重视求职技能的锻炼。专业学习方面,多数学生专业兴趣一般;普遍认为课程设置不够合理,课程内容大多"以掌握知识为主",而非"以培养技能为主";"专业课程设置与社会需求"结合度也不够高;对本专业的就业方向不够明确,重视"考证"和就业能力的提高。

进口结构优化与外贸增长方式转变的相关性研究——基于投入产出表的实证分析

本文基于投入产出表,借助外贸产品结构合理度指标,通过实证检验,不仅分析了当前我国进出口商品结构的优化情况,而且验证了进口结构优化对外贸增长方式转变具有正向促进作用,并提出了实行创新导向型进口结构优化战略的政策建议。

《茶叶市场调查》创新课程设计

《茶叶市场调查》课程是针对国际商务(茶叶贸易方向)专业发展需要而设计的一门创新课程,根据原有的《市场调查与预测》课程的教学实践和茶叶贸易专业的特色,对课程内容、实践环节、教学方法、考核方法、时间安排等方面重新进行了有针对性的设计。

福建企业对东南亚四个较不发达国家的投资模式分析

随着2005年CAFTA(中国-东盟自由贸易区)的正式启动,中国同东盟国家的经济联系也变得越加紧密,伴随着这一趋势产生的是中国企业投资东南亚,走入这片大市场的步伐加快了许多。而东南亚的越、缅、柬、老四个较不发达国家,由于其地理位置的特殊性,具有独特的区位优势,成了这一投资进程的一个极其关键的跳板,我们以福建企业为例,对这四个国家进行投资的可能性和必要性做了探讨。

产学研协同视角下跨境电子商务人才发展战略研究

跨境电子商务是我国外贸发展的新型业态和重要动力来源。跨境电子商务人才发展对跨境电商乃至外贸行业的发展都至关重要。基于研究必要性及概念界定,通过梳理跨境电商人才发展的国内外研究脉络,从产学研协同合作的视角,针对我国跨境电商人才发展的实际,探索跨境电商人才职业胜任素质、跨境电商人才培养及跨境电商人才发展的制度保障等发展战略,可为我国跨境电商人才相关研究提供借鉴。

我国外贸生产企业外来工报酬水平设计——基于效率工资和托达罗模型的一种改进

以效率工资理论作为分析框架,通过改进现有的模型,建立对农民工有激励作用的工资水平的理论模式,以此为指导决定民工工资水平,克服我国目前存在的"民工荒"现象。

校企协同创新中激励机制的影响因素及建立途径

校企合作是涉及多个部门的系统工程。在校企协同创新中存在着诸多因素影响其激励机制,诸如,高校激励收益水平高低、政府的支持度、科研人员的薪酬、企业的有效监督等,主要从创新人才的培养,科研转化率的提升以及长效管理机制的建立等方面入手,研究推动校企协同创新的发展。