流动人口流出地住房投资特征及影响因素——基于福建省的调查

基于福建省2015年调查问卷数据,采用描述统计和二项logistic回归,探讨流动人口在其流动过程中在流出地住房投资特征及影响因素。研究发现:流动人口流出地住房投资较为普遍,以农村建房为主,城镇购房为辅;流动人口流出地住房投资行为具有明显的时期效应和生命历程特征;个体生命历程是影响流动人口流出地住房投资的直接力量,流出地社区环境是外部驱动力,家庭跨地区生计特征则具有"促进"与"阻碍"双重作用。

东部不同规模城市流动人口的主观幸福感及其影响因素

基于2012年东部十省市流动人口动态监测调查数据,文章采用序次Logistic回归模型,对比分析了东部不同规模城市流动人口的主观幸福感及其影响因素。研究发现:东部不同规模城市流动人口的主观幸福感有着较为明显的地区差异,流动人口主观幸福感与城市规模之间存在倒U型关系。影响不同规模城市流动人口主观幸福感的因素不尽相同,但总体而言,影响超大城市流动人口主观幸福感的因素远远多于Ⅰ型小城市,住房性质成为经济因素中影响不同规模城市流动人口主观幸福感最为突出且普遍的因素,而社会因素对于不同规模城市流动人口主观幸福感的影响作用要大于经济因素。最后,提供了相关政策启示。

基于“5E”教学模式探讨高中地理大单元教学策略

高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而,传统的教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代,培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此,本论文将探讨“5E”教学模式,以Engage、Explore、Explain、Elaborate、Evaluate五个步骤为核心,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和批判性思维。通过详细分析该教学模式在高中地理教育中的应用,将探讨它如何提高教育质量,促进学生的全面发展。

跨地区生计视角下流动人口在流出地住房投资行为的时空特征

基于流动人口流入地福建省的问卷调查数据与流出地河南、安徽两省的调研资料,采用生存分析方法、空间可视化与质性研究方法,探讨流动人口在流出地住房投资行为的时空特征和规律。研究发现:流动人口在流出地村庄内建房或在县城(镇)内购房是一较为普遍的现象,建房率明显大于购房率,且存在较为明显的住房闲置现象;在时间特征上,2005年以前的住房投资行为较少,而2005年以来渐多,购房比建房需经历更长的时间跨度,特定时期内的住房政策能推动流出地的住房投资行为;在空间特征上,流出地的住房投资行为存在区位优化选择倾向,且建房的跨地区生计走廊数量多于购房。最后,基于上述的研究结论,提出相关政策启示。

班徽

班徽主体图案由学校'侨声'二字的汉语拼音首字母'QS'和阿拉伯数字'11'组成,代表侨声中学2018级高中部(11)班。字母'QS'和'11'变形为熊熊燃烧的火炬,象征(11)班同学的激情与热血。班徽底部的青绿色跑道承载并托举着火炬,寓意(11)班的每个同学为追逐梦想而全力以赴奔跑的模样。右下角'自信自律,求实创新'八个字为班训。