大学英语教师如何应对当前的英语教学改革浪潮

大学英语教学改革浪潮滚滚,大学英语教师应如何应对?本文从五个方面对大学英语教师应如何迎接这场变革、如何解决教学改革中遇到的问题发表了看法。

在教改中应大胆继承传统英语教学方法的优点

新的教学方法的产生和推广给大学英语教学带来了新的生机与活力 ,广大英语教师认真学习 ,积极实践新教法 ,提高了教学水平 ,收到了较好的效果。然而传统的教学方法不能被一概否认 ,传统的行之有效的手段———朗读与背诵 ,翻译与造句有其优点与长处 。

浅议英汉语夸张手法的比较

英语与汉语中的夸张手法既有相似也有不同之处。其共同点表现在：英汉夸张手法都有两种主要形式，即借助词汇手段和借助修辞手段的夸张。其不同点表现在：英语中很少或几乎没有汉语夸张的某些手法。本文分析比较了英汉借助形容词、副词、数词、名词和否定词与借助明喻、暗喻和比拟等修辞手段两类夸张形式，指出了汉语中出现而英语中却极少见的“缩小夸张”和“超前夸张”的手法。

旋转式视力表的设计

传统视力表,因受Snellen氏公式V=d/D的限制,无论何种视力表,其视标从大到小,相邻两排间的比值决不会相等,因此不能进行视力比较、平均、统计。

数学的价值观与数学教育

本文对数学本质的理解提出了数学的价值观。数学具有科学价值、哲学价值和社会价值。传统数学教育的着眼点在于数学的科学价值,现代数学教育应注重数学整体价值的开发。