略论多重复句的分析

多重复句是一般复句的扩展形式。一般复句是只包含两个或两个以上分句,分句之间在结构上只有一个层次关系的复句,而多重复句则是包含三个或三个以上的分句,分句之间在结构上有两个或两个以上层次关系的复句。例如: ①周文同学虽然并不比人家聪明,(转折)|但是他在听课和做作业的时候能够开动脑筋。

中学和高校的语法体系的比较

《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(试行草案)在《各年级读写训练要求和课文目录》中,对现代汉语语法教学的要求和内容作了明确的规定和具体的安排。语法知识短文安排在初中各册,有第二册的《词和词组》(一)(二),《陈述和陈述的对象》(主语、谓语、宾语),《肯定和否定、全部和部分》,第三册的《形容和限制》(定语、状语、补语),第四册的《复杂的单句》,第五册的《相关·相承·相反》(复句一),《因果·假设·条件》(复句二),第六册的《多重复句》、《句式变换》等。

试谈描写性的比喻和说理性的比喻

比喻,作为一种修辞方法,在写作上是无往而不适的。写景、状物、记事、抒情经常要用它,说明、议论往往也需要它。但是,在目前的一些修辞书中,比较着重介绍的是描写性的比喻,而对于说理性的比喻略而不谈,有的虽然也谈到了,可是“语焉不详”,缺乏具体的分析说明,更没有明确指出这种比喻同描写性比喻的区别。本文想把这两种比喻作个比较,希望能够起到抛砖引玉的作用。