硫化氢受热分解实验的改进

发生器产生的硫化氢慢慢通入装置。

低年级整本书阅读教学指导方法初探

对小学低年级的学生来说,如果教师能够引导他们进行有效的整本书阅读,就能为他们今后的阅读学习打下良好的基础。那么,作为一线的语文教师,该如何有效地引导低年级学生进行整本书阅读,并让学生真正地爱上阅读呢?下面笔者结合教学实践,谈谈小学低年级整本书阅读教学的指导方法。一、课前推荐,激发阅读兴趣课前推荐是整本书阅读教学活动中的重要组成部分,精彩的课前推荐,不仅有助于吸引学生的注意力,激发学生的阅读期待,还有助于学生产生阅读兴趣,从而使学生更有阅读的积极性。针对整本书阅读,可以从以下几个方面进行激趣。