NOVELL 教学网络用户管理初探

文章从Ｎｏｖｅｌ网的特点出发，结合管理员管理工作的实际，提出了几点优化用户管理的措施。

让儿童在活动中体悟道德感悟生活

活动,是促进少年儿童人格健康发展的直接动因。现代德育建构理论认为:德性是在有组织、有计划、有目的的教育活动中自主建构的,活动化教学是促进建构的主要方式。新课程标准明确指出:《品德与生活》是一门活动型的综合课程,课程倡导活动化的教学方式,强调以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要学习方式,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,实现学生多方面能力综合发展。《品德与生活》课程的教材密切联系孩子的生活,把大量的生活资源编入教材,而且一个单元一个主题安排材料,为教师开展活动化教学提供了方便,有利于实现新课程所提出的健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心地生活,动脑筋有创意地生活。

节约教育策略探寻

节约是新风尚,富裕时代开展节约教育是时代的需要。文章从小学生浪费现象的调查入手,在此基础上,教师透过现象分析学生浪费的主客观原因,并以道德与法治四年级下册第二、三单元为例,开展“真节约”教学策略的探寻。

成人教育软件工程课程改革试验引起的思考

本文报告湖北大学数学与计算机科学学院成教九七级软件工程课程改革试验的基本情况和取得的经验，以及有关各个方面对这一试验的反应和引起的讨论与思考。认为，成教本、专科生与统招大学生相比，就业较为困难；他们的教育计划、课程设置与教学过程必须有所改革，使他们在专业和知识掌握方面独具特色。

综合护理应用于高血压性脑血管病患者的护理效果

目的分析综合护理在高血压性脑血管病患者中的护理效果.方法：抽取我院于2017年4月至2018年4月间收治的高血压性脑血管病患者82 例进行研究,将其随机分为甲、乙组,各41 例.甲组采取常规临床护理,乙组采取综合护理.对比两组的临床治疗效果、护理后的生活质量评分.结果：护理后,乙组的生活质量评分高于甲组（P〈0.05）;乙组的治疗总有效率 92.68%高于甲组的 70.73%（P〈0.05）.结论：将综合护理应用于高血压性脑血管病患者的临床护理中,取得了显著的疗效,并有效提高了患者的生活质量,值得广泛应用于临床.

师专电视录像教学管理浅议

电视录像教学是我国师专目前使用得最普遍的一种电化教学形式.即使电教工作开展得较差的师专,也没有放弃电视录像这一深受师生欢迎的教学形式.因此,抓好电视录像教学,进一步提高其质量,对于发挥电教工作在学校教学工作中的作用,提高电化教育在师范整体教育中的地位,加速实现教育现代化,具有十分重要的意义.从现实情况看,师专电视录像教学虽然取得了不容否认的成绩,但也存在着不少问题.这些问题主要表现在:(1)没有一整套与教学大纲所规定的教学内容相吻合的电视录像资料。

小学道德与法治课中优化“班本”学习资源的策略研究

小学道德与法治学科的教学,要求贴近学生的生活实际和思想实际。教师拿到教材后,在认真研读教材的同时,首先要做的是要以班为单位,优化学习资源,有的放矢地开展教学,而不是按部就班,照本宣科。这样才能真正解决本班学生的实际问题,教育教学的效果也会更好。因此,教师在读懂教材的前提下,应该将工夫花在了解学生上,不断优化“班本”学习资源。一、领会编者意图,适时调整“班本”学习资源坚持用好教材,是教师的责任。

让儿童在活动中体悟道德

现代德育建构理论认为：德性是在有组织、有计划、有目的的教育活动中自主建构的，活动化教学是促进其建构的主要方式。课程标准明确指出：品德与生活是一门活动型的综合课程，课程倡导活动化的教学方式，强调在教师精心设计的体验活动中，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，实现多方面能力的综合发展。为此，我们在教学中应设计儿童需要的、乐于参与的、有可操作性的活动，帮助他们在活动中体悟道德。