-
题名有效应用微课模式提高初中英语教学效果
- 1
-
-
作者
林守兰
-
机构
福建省福州岚华中学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第25期97-97,共1页
-
文摘
本文从微课的基本定义与特征入手,主要分析了英语教学在信息化时代利用微课平台的现状与存在问题,结合初中英语教学的特征,对推动微课这种现代化的教学模式应用于英语课堂进行了阐释,提出基于微课平台促进英语课堂教学模式改革的几点建议。
-
关键词
微课
初中英语
教学模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名有效应用微课模式 提高初中英语教学效果
- 2
-
-
作者
林守兰
-
机构
岚华中学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期109-110,共2页
-
文摘
本文从微课的基本定义与特征入手,主要分析了英语教学在信息化时代利用微课平台的现状与存在问题,结合初中英语教学的特征,对推动微课这种现代化的教学模式应用于英语课堂进行了阐释,提出基于微课平台促进英语课堂教学模式改革的几点建议。
-
关键词
微课
初中英语
教学模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧妙运用电子白板让初中英语课堂更高效
- 3
-
-
作者
林守兰
-
机构
福建福州岚华中学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第25期125-126,共2页
-
文摘
电子白板作为多媒体技术的一个有效手段,在推动教学发展、转变的过程中发挥了重要作用,不仅拓宽了学生的视野范围,而且让教学更加生动、丰富,以此满足学生的个性发展。本文笔者结合自身的教学实践,以初中英语为研究对象,对电子白板进行了简单介绍,并从借助电子白板,实现高效互动的英语的课堂;借助电子白板强化英语阅读;依托电子白板构建英语情境;拓宽渠道,推动学生自主学习;游戏教学,强化交流、互动这几个方面论述了电子白板在初中英语课堂的实际应用。
-
关键词
初中英语
电子白板
高效课堂
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-