在朗读中感悟 在想像中创造——苏教版二年级下册《会走路的树》教学设计

教学目标1.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。4．通过多种语言实践活动，提高学生语文素质。

低年级学生如何进行口语交际

一、激发兴趣,让学生学语文 (一)创设情境 激发兴趣 低年级学生最乐意扮演角色,又最容易沉浸在角色中,教学中,教师要让学生演一演,说一说,就会取得最佳的教学效果。如教学《小鸭子得救了》,让学生分别带着头饰表演提着水桶的小熊,扛着竹竿的小猴。