《1：5000,1：10000地形图航空摄影测量数字化测图规范》编制说明

介绍了该规范的制定方案与工作进程及制定的依据与原则，并对其内容作了有关说明。

《1：2.5万,1：5万,1：10万地形图航空摄影测量数字化测图规范》编制说明

１：２．５万、１：５万、１：１０万地形图航空摄影测量数字化测图规范在我国尚属首次制定。本文对该规范制定过程中的制定原则和对一些技术问题的处理作了较全面的介绍。

《摄影测量数字测图记录格式》编写说明

数字化测图的记录格式是一项基础性强而又急需解决的问题。文章就摄影测量数字记录格式标准制定的目的，意义以及在制定过程中所要说明的问题作了介绍。

浅析小篮球运动的适宜开展模式

通过实践法等研究方法,分析讨论了小篮球运动在小学开展的各种适宜与不适宜的因素,总结了开展小篮球活动的普及方法、活动内容、实施途径、评价体系,以期为小篮球运动的开展提供参考。

技术视角下三年级“跳跃项目”单元教学设计与反思

“跳跃项目”单元教学设计是否系统科学直接影响课堂教学效果。结合《课标》和《省纲要》中技能教学目标要求,对三年级“跳跃项目”的单元设计和教学反思进行详细论述,从技能目标的表述、教学要求、单元设计和反思等方面进行论述,使“跳跃项目”单元教学设计更加系统科学,有效促进“跳跃项目”课堂教学实效。

《1：500,1：1000,1：2000地形图航空摄影测量数字化测量规范》编制说明

本文就编制《１：５００、１：１０００、１：２０００地形图航空摄影测量数字化测图规范》的必要性、编制过程、编制的依据和有关技术内容作以说明。

原来前滚翻也可以上的这么有趣——趣味化前滚翻教学初探

在小学水平一的前滚翻教学中,学生经常会出现蹲撑准备姿势不正确,头部着垫姿势不正确,蹬地推手不用力、滚动团身不紧,滚动不直、起立不稳等现象,导致前滚翻动作无法完成。而水平一的学生能力有限,如果指望一节课解决那么多问题是不太现实的,为了不使教学内容显得那么臃肿和复杂,笔者在前滚翻的新授课中着重解决学生的蹲撑准备姿势、头部着垫部位、和蹬地协调用力3个方面,